第二章第3节快和慢课件.pptVIP

4.一辆火车作习速直线运动，在5s内通过的路程为150m，它在前2s内的速度为________m/s。合__________km/h，通过的路程为__________m. 30 108 60 5.一人骑自行车沿平直公路行驶，第1s内通过的路程是2m，第2s内通过的路程是3m，第3s内通过的路程是4m，求：①前2s内的平均速度是_________m/s。②第3s内的速度为_______m/s. 2.5 4 沪科版 八年级物理上册第二章 第3节 快与慢 教学目标 知识与技能： 1、理解速度的概念 2、知道速度的公式和单位 3、初步尝试测量、计算速度 过程与方法： 1、借组多媒体让学生体会物理思维过程 2、通过自主设计实验，培养学生设计实验的能力 情感、态度与价值观： 通过课堂学生自主活动，激发学生学习物理的兴趣，体验物理实验的乐趣 骏马在快速奔驰 蜗牛在缓慢爬行 物体的运动有_____ 快慢 创设情景 怎样比较运动的快慢 田径赛跑正在进行，我们怎样判断谁跑得快呢？ 合作探究 比较方法： (1)相同时间比路程（观众） (1)观众：相同时间比路程 (2) 裁判：相同路程比时间 比较两物体运动快慢可以用 1、相同时间，比较运动的路程； 2、相同路程，比较所用的时间。 物体运动的快或慢，与其运动的路程有关，还与 这段路程所用的时间有关。用