人教部编版二年级语文下册大象的耳朵 (3).pptxVIP

;激趣导入;舞;想一想课文围绕大象的耳朵写了一件什么事？(串珠问题1);为什么大象说“人家是人家，我是我”？(核心问题);大象为什么觉得自己的耳朵有毛病？(串珠问题2);小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？” 大象说：“我生来就是这样啊。”;小兔子说：“你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是出毛病了。”;后来，大象又遇到了小羊。小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？”;小鹿、小马，还有小老鼠，见到了大象，都要说他的耳朵。;大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”; 示例：自由自在 自吹自擂 自作自受 自高自大 自给自足; 大象的耳朵撑起来了，给他带来了哪些烦恼？(串珠问题3) ;可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。;从这件事中，大象明白了什么？你是怎样理解的？(串珠问题4) ; 大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”;√; 小红短跑很好，百米能跑出12秒的好成绩。我不如她跑得快，但是我画的画很好。所以我可以去练习跑步而放弃了自己画画的特长。; 课文学得怎么样，把空填上才算棒！ (1)小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么_____下来了？” 大象说：“___________________。” (2)后来，大象又遇到了小羊。小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是______着的呢？” ________、________，还有________，见到了大象，都要说他的耳朵。大象也不安起来，他__________地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有________啦？我得让我的耳朵竖起来。”;示例：我听过一个故事，是关于小猫的。别人都说小猫的胡子太长，不卫生，不美观，小猫就把自己的胡须剪光了。但是，本来是捉鼠能手的它，却因为没有了胡须，眼睁睁看着老鼠逃之夭夭。;;举例： ;练一练：;本文用浅显易懂的语言给我们讲了大象的耳朵的特点和作用，通过大象的做法告诉我们要学会珍惜自己的东西，不要盲目学习别人的。; 这篇童话情节曲折，语言生动，极富儿童情趣。整篇课文围绕大象的耳朵展开???节，告诉了我们学会珍惜自己的东西，不要盲目学习别人的。;大象耳朵; 据说，赵国的首都邯郸的人走路的姿态很好看，动作非常优雅、轻快。 燕国有一个少年听到这个传说，非常羡慕邯郸人，就走了很远的路去赵国，想学习邯郸人走路的方法。刚开始，他整天站在街头，仔细研究每个人走路的姿态，再慢慢模仿他们，可是都没有成功。后来，他想可能是受到过去走路习惯的影响，所以，他决定要忘掉以前走路的方法。 　　从那时候起，他更专心研究邯郸人走路的姿势，不过，再怎么努力他还是学不会，最后他只好放弃。可是，因为他把以前走路的方法忘得一干二净，已经不知道该怎么走路，只好一路爬着回去。当别人看到他的样子，都忍不住笑他。?; 　　把这个故事讲给爸爸妈妈听，并告诉他们你从中学会了什么道理吧。