班级卫生管理的方法.docx

班级卫生管理的方法 四川省石棉县新棉镇博爱小学 黄益英 下午，忙完了教学工作，总是习惯性地去检查教室的卫生，一走进教室，面貌 与以前几乎相同：垃圾满地都是，桌凳乱七八糟，黑板仍然“精彩再现”……我依 然大展身手，扎实地得到了又一次“锻炼”的机会,最后汗涔涔地走出教室。这样 的情况已经是数不胜数了，面对这样的局面，我深深地明白：班级卫生管理是学校 教育教学多么重要的组成部分。假如我不去检查卫生，不去整理，久而久之，教室 环境将让人不堪设想。因此，有效的班级卫生管理是维护学校秩序，是保证教学质 量，实现教书育人目标的基本保障。 一个班级的教室、环境卫生如何，是这个班级整体风貌的一面镜子，它与班集 体的建设紧密相连。搞好卫生管理，既是对学生进行科学卫生知识教育、培养良好 卫生习惯、预防流行病的重要工作，也是培养学生良好思想品德的一个有效的途 径。在班级卫生管理工作中，我认为“卫生值日”的管理尤为重要。 于是，我便着手于班级卫生管理的方法进行了探讨，通过多年的试验证明：班 级值日不在于人数多，而在于精，不在于数量，而在于质量。我觉得值日生工作要 落实到个体，每个学生做什么工作，必须分工明确，分片包干，实行岗位责任制。 因为，现在的孩子大多数不会做家务，在家里锻炼的机会几乎都被家长一一夺去， 所以，在班上适当的分配一定责任的卫生值日任务，不但给了孩子一次次实践劳动 的机会，有利于孩子动手能力的培养，同时还训练了孩子的责任心和集体主义观 念。这里，我就班级卫生值日的管理方法，谈一下自己的做法。 一、卫生区域的分工制 俗话说：“没有规矩，就不成方圆。”根据我们班的具体情况，我把教室以及 环境分成若干个小部分，由每天的值日生负责其中的一个小部分，实行岗位责任 制。 教室和环境的卫生每天分别由?4?个值日生负责，全班按学号轮流值日。 1、教室卫生的值日：1?号负责一组和讲桌的清洁以及刷黑板； 2?号负责?2?组和黑板前地面的清洁； 3?号负责?3?组和教室内工具的摆放； 4?号负责?4?组以及清理教室的垃圾桶； 2、环境卫生的值日：1、2?号值日生负责操场公共区域的清扫和督查； 3?号负责教室外过道、墙壁以及窗台的清洁； 4?号负责教室后面窗台的清洁、换痰盂盆的水以及教室内 电源的开关。 3、操作管理： 值周生由?6?个卫生委员循环担任，每周由两个卫生委员负责，早晨发放值日生 袖标，使每个值日生明确自己当天的任务，随时做检查记录，下午做好检查评比打 分，最后收回袖标以备第二天安排使用。一周后把值周记录交到班长处登记操行评 分。 值日生每天要保持地面清洁，工具摆放整齐，课前保证黑板干净、桌凳的整 齐，书桌的抽屉里干净清洁，讲台无灰尘。做到早晨一清扫，下课一检查，放学细 打扫。清洁完毕后请示值周生检查，交回袖标才表示今天值日生任务的完成。 对于全班同学来说，每个同学负责自己的座位、桌面、抽屉的清洁，随时检查 监督，及时制止不讲卫生的坏习惯。 值日生和值周生每人负责其中的一项，每天完成一定的工作量。从学生角度来 讲，培养了他们的责任心，而且节省了做值日的时间，算到个人，每个人?5--10?分 钟就可以完成自己的任务。从教师管理角度讲，这样做便于教师管理。谁干什么， 什么要求，只要跟有关学生交代清楚就可以。检查的时候，哪位同学的值日不到位 就会一清二楚。如果值日生不固定，学生之间就会推三阻四，有了固定的岗位，发 现问题就不用下功夫去调查而影响教学时间。既节省了时间，明确了责任，也减轻 了老师和值周生相应的负担。 二、卫生检查评分制 卫生委员对每天的值日生工作表现进行检查打分并做好记录，主要从三个方面 评比：1、早晨的一清扫认真合格记?1?分；2、课间的保持监督到位记?1?分；3、放 学打扫认真彻底记?1?分，合计?3?分。值周生可以根据其表现适当扣分，检查后将值 日评分结果公示于黑板的“值日生评分栏”内，当做一次操行分记载。 对于卫生委员的工作认真检查到位，每周记操行分?5?分，根据检查记录的情况 适当扣分或者加分。 三、开展“养成良好卫生习惯”的活动 针对班级里有很多同学不爱卫生，乱丢垃圾，见到地上有垃圾不捡的现象。我 开展了以下活动： 第一、在班级内部开展人人争当卫生监督员的活动。全班同学都可以检查每个 小组的卫生，随时提醒学生不要乱丢垃圾，监督学生把掉在地上的垃圾捡起来，遇 到影响卫生，态度不好的同学，实行卫生操行扣分制。 第二、每月在班里开展“卫生小卫士”评选活动。由卫生委员或者同学提名， 每个小组选出三名，共?12?个候选人，再由全班投票选举产生?6?名“卫生小卫士”， 进行公示表扬或者奖励。 第三、班级卫生委员负责包干区域的卫生管理实行评分、评比制，做到检查、 提醒、汇报。 第四、班主任进行《卫生知识讲座》让同学们明白讲卫生的好处，定期进行