五年级下册音乐教案-11第十一课 音乐万花筒-湘教版（2014秋）.docVIP

11第十一课 音乐万花筒 1、教学目标 （1）通过模仿豫剧小演员孔莹的表演,学习豫剧的基本动作。（2）通过饰演花木兰,辅以简单的身段动作进行表演,初步感受豫剧行当的风格特点。 2、设计思路 《谁说女子不如男》是豫剧的优秀传统剧目,体现了豫剧激昂奔放的特点。本课通过分析豫剧小演员孔莹的动作神态为切入点,使学生获得对豫剧生动感性的认识,感受豫剧的魅力。通过饰演花木兰,参与表演,感受豫剧的魅力。课件中视频的加入,增强了学生的直观感受,激发了学生的学习兴趣,让学生进一步了解豫剧。 在授课过程中,以学生为主体,让学生在情境中感受、体验,发挥主观能动性,激发学生兴趣。为学生创设良好的聆听、感悟、欣赏音乐的氛围。以欣赏、模仿动作为主线,引导学生掌握花木兰人物形象特点,感受豫剧的魅力 3、重点难点 有韵味地饰演花木兰角色,感受豫剧的行腔韵味。 4、授课课型　　 欣赏表演课 5、教学准备 多媒体课件 6、教学过程 6.1 第一学时 6.1.1教学活动 活动1【导入】一、组织教学 1、复习豫剧花木兰片段《谁说女子不如男》唱段 师:同学们,上节课我们了解了豫剧的相关知识,还学唱了豫剧《花木兰》中《谁说女子不如男》的经典唱段,你们的演唱给黄老师留下了深刻的印象,怎么样,我们再来唱唱。 学生清唱《谁说女子不如男》唱段,师指挥。 师:好,(竖大拇指)唱得真好听,还真有点豫剧的韵味。 2、介绍故事梗概,了解花木兰形象 师:那你能用一个词语,或者一句话来介绍花木兰(出示课件2)吗? 生回答:(巾帼英雄、女扮男装、替父从军)。 师总结:大家说得非常好,花木兰就是这样一位替父从军,英勇杀敌,非常了不起的巾帼女英雄。 活动2【活动】二、欣赏豫剧小演员孔莹的表演视频学习动作表演。 1、第一遍欣赏小孔莹表演视频,学习眼神和甩头的动作 师:今天我想跟大家介绍一位豫剧小演员,她可厉害了,她表演的“花木兰”惟妙惟肖,还获得过戏曲大赛的金奖呢!她是谁呢?她在表演时的面部表情有什么特点呢?咱们一起来看一看(播放孔莹的视频唱段)播放课件(3)) (师带头鼓掌喝彩) 师:同学们,知道她是谁了吗? 生:孔莹 师:对了,是孔莹,看起来可跟我们差不多大哦!那她在表演时面部表情有什么特点呢?你能说说吗? 生回答 师:你观察的很仔细,她在表演时眼睛炯炯有神,非常坚定,甩头亮相干脆利落。怎样才能做到这一点呢?黄老师要告诉你们一个小窍门,就是定一个点,把眼睛睁大,迅速、干脆甩头。不管往哪边甩,最后都要落在一个点上,我们来试试。 师带着学生练习眼神(练习两遍) 第二遍欣赏孔莹的表演视频:(重点学习丁字式、上步走位) (1)看视频,观察孔莹站立姿势(丁字式)和走路姿势(踱步) 师:神情有几分像了,接下来我们一起学学小孔莹是怎样站立的? 播放孔莹的表演视频(出示课件4) 师:小孔莹是怎样站的啊? 生: 师:你能模仿一下吗? (2)师讲解动作要领 师:这个站立动作叫“丁字式”,(出示课件5)在戏曲当中是比较常用的站姿,它表现的是一种威武挺拔的女英雄形象。 师:请全体起立,我来跟大家讲解动作要领。 丁字式:右脚在前,左脚在后,右脚后跟放于左脚脚掌的正中间,膝盖夹紧,身体向上挺立。 (3)生学动作,师逐排指导过关。 (4)上步走位 师:看来丁字式难不倒你们啦,我要加大难度,可要看清楚了。我们走几步试试,先看我示范一遍,腿绷直,勾脚迈八字向前上步,后脚紧跟向前脚靠拢。 师带着学生练习动作两遍。 师小结:学得真好,我好像看到了很多的小孔莹站在了我的面前,看到了女英雄花木兰的飒爽英姿。 第三遍欣赏孔莹的表演视频:(重点学习手部动作) 师:生动的表演光有眼神、站姿还不够,请你们观察小孔莹还运用到了哪些手部动作? (看视频,观察孔莹运用到了哪些手势动作(出示课件6) 师:你看到小孔莹是怎样灵活运用她的双手呢? 生: (1)讲解手势动作(拱手式、提甲、提甲按掌式、提甲端掌式、双指、顺风旗式) A、拱手式 师:(哇,你们观察的非常仔细,我也看到了我最喜欢的动作,师做动作问:你们知道它叫什么吗?)对,你刚才做的这个动作在戏曲中叫拱手式(出示课件7),左手上抬到胸前成拳式(出示课件8);右手上抬成掌式(出示课件9),虚按在左拳上,两臂要圆。一般在对别人表示尊敬、施礼的时候才用到。比如:刘大哥讲那话,理太偏。 师:这些动作可以辅助唱腔,突出尾音重。 生学习动作 生带唱腔表演动作 B 提甲按掌式、提甲端掌式、提甲双指式 师:看你们学得这么好,再你们教个动作,可看好了,我要变魔术了(左手提甲式不动,右手换成按掌式、端掌式、双指式) 师: 花木兰是战场杀敌的英雄,左手一直是提甲式,像拿着一把宝剑。右手可以随意变成掌(出示课件10)或者双指(出示课件11)。 师:注意在做手的动作时,要力到指尖,眼随