创新思维及方法教材.ppt

创新能力教程 ——创新思维及方法Ⅱ ;自我介绍;课程安排;第一部分 继续介绍创新思维及方法;五、组合思维及方法;（一）组合思维定义;（二）特征; （三）作用; （四）组合思维的形式;1、同类组合;参考答案：;2、异类组合的六种类型;元件组合*;功能组合;方法组合;材料组合*;技术原理与技术手段的组合;现象组合; 什么是异类组合？;3、重组组合;参考答案;4、共享与补代组合;参考答案; 补代组合;参考答案;5、概念组合;参考答案;6、综 合;综合创新法的应用;（五）组合思维的方法;1、主体附???法; 电视机;2、二元坐标法;3、焦点法;创新实例： p156 注意改正图8-9和8-10箭头方向 实施步骤： 选择焦点 列举与焦点不相近的事物或技术 强制联想得出组合方案 判断并进行可行性分析 筛选最佳答案。 p164 习题7;爆炸;4、形态分析法; 实施步骤： p157 ;设计食品包装方案步骤： 选择形态要素（图案、包装材料、主色调）——每个要素的变量（4个）——绘制形态组合箱——评定方案 可选方案有4×4×4＝64种。;例：中国小说的形态分析组合; 要素一：书生; 要素二：落难; 要素三：小姐; 要素四：搭救; 要素五：后花园; 要素六：私定终身; 要素七：应考及第; 要素八：悲欢结局;5、信息交合法*; 信息交合法;实施步骤： 确定中心（所要创新的目标） 画标线（根据中心需要确定画几条坐标线） 标注信息点 （根据需要确定数量） 信息交合 评价、筛选方案 信息交合的主要形式： 1、本体交合：原信息标系中的信息点相互交合 2、立体动态交合：原信息标系中的任何信息点都可以分解，从而把交合引入多维空间，信息间的关系呈现出更复杂的交合趋势，会产生更高级的成果。;例1：北京某食品厂开发的香肠品种：; 例2：以校园为题作文; 信息交合法的价值和应用;形态分析法与信息交合法的异同：; 组合思维及方法小结; (六) 训练;六、质疑思维及方法;（一）质疑思维定义;（二）质疑思维的特征;（三）质疑思维的作用;（四）质疑思维的形式?; 4、目标导向思维; （五）质疑思维的方法;1、检核表法; 检核表法的实施过程;2、和田12动词法; 3、5W1H法;P187 七步法： 一、确定革新方针 二、收集资料数据 三、分析资料数据 四、自由思考并记录创新设想 五、提出革新方案 六、综合所有有用的资料数据 七、筛选可行性方案; 行停法（GS法）;以上介绍的五种创新技法都是质疑思维方式的外在表现形式，其共同点在于面对原来事物，从不同角度提出变更设问，以求更新，因此也可统称为变更设问创新法。 ; 质疑思维及方法小结;（六）质疑思维训练;2、课堂讨论：;（提示：可以从网络软件的开发、文字的运用、电脑的改进等方面考虑） —— 声控电脑、盲文键盘、盲光显示屏等; 八、 系统思维及方法;普拉德霍湾输油工程的启示;（一）定义;系统推导创新的理论基础;系统思维方式与信息思维方式的关系;（二）系统思维的特征;（三）系统思维的作用;（四）系统思维的方法;1、信息思维方法：;信息思维法的特点;2、控制思维法 ;3、反馈思维法; 系统控制的动态性;4、负熵思维法（能量交换控制法）; 5、协调思维法; 系统思维小结; （五）训练; 课堂讨论：;——线路设计科学，事故多发段有防事故设施，汽车超速自控装置，防追尾自控装置，限低速换线提示装置，入口处设灵敏酒精测定仪、疲劳度自动警示系统、造车材料的弹性系数增加、车距数码控制系统、路况监测系统等 还可参考p241;九、想像思维、直觉思维、灵感思维;（一）想像思维;2、想象思维的特点; 3、想像思维的作用;3、想像思维的形式;怎样提高想象力;（二）直觉思维;怎样培养直觉思维;（三）灵感思维方式; 灵感产生的条件; 书上习题 p269; 总结——创新技法的选择; 结 束 语; 创新系统工程的启动和创新教学思想的推广，首先需要改变落后的教学观念： 1、改变单纯传授知识的教学观念，树立传授与创造知识相结合的教学观念； 2、改变“教师教——学生学”的单向发展的教学观念，树立教学相长的辩证发展观念； 3、改变必须有深厚基础才能谈创新发展的观念，树立基础与创新辩证统一发展的观念； 4、改变能说明问题就是高水平的观念，树立能解决实际问题、创立新成果才是高水平的观念； 5、改