[东北师范大学]2019年秋季《比较教育概论》离线考核.docVIP

离线作业考核 《比较教育概论》 满分100分 一、简答题（每题8分，共40分。） 1. 阐述比较教育发展的几个历史时期及其特征。 2. 简述当代英国教育的特点。 3. 简述日本20世纪90年代以来高等教育改革的主要改革对策。 4. 简析各国学前教育内容的相同点和不同点。 5. 简述世界师范教育发展的基本趋势。 二、论述题（每题20分，共40分。） 1. 试述当前法德学前教育实施方式的异同。 2. 试述各国中等教育课程改革的共同特点及其表现。 三、材料分析题（共20分） 有报刊这样评论：“美国有世界上最好的学校，也有世界上最差的学校；美国拥有最庞大的研究生培养系统，也有占总人口20%的功能性文盲；其教育经费是世界上最多的，但浪费也是最大的……”，产生这种现象的深层原因是什么呢？为了弥补此不足，80年代以来美国联邦政府在教育改革中奉行的一条基本思路是什么？哪些改革举措是直指这一问题的解决的？ 一、 1. 比较教育发展的第一阶段是从1817 年至19 世纪末。这一阶段还是比较教育的“初创时期”，其研究重点，是把各种描述性资料进行分类编目并加以比较 。比较教育发展的第二阶段是 20 世纪上半叶的时期。这一阶段的比较教育研究仍然存在较大局限性，其研究方法比较单一，缺乏多元的科学方法来进行研究。比较教育发展的第三阶段从20 世纪50年代开始直到现在。在这一阶段，随着生产和科技的进一步发展，比较