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青岛版数学三年级下册第五单元《24时计时法》教案
教学目标：
认知与技能:
1．通过学习使学生知道24时计时法掌握24时计时的方法及其与普通计时法相互转化的规律学会推算经过时间；
2、会运用24时计时法计算经过的时间
过程与方法：通过实验操作使学生掌握24时计时法
情感、态度与价值观：培养学生的时间观念．养成按时作息的好习惯
教学重点：
两种计时法互相改写计算经过的时间
教学难点：
计算经过的时间
教具准备：
钟表、活动钟面、多媒体课件
教学过程：
一、情境导入初步感知
1、师：同学们知道他们是谁你喜欢他们（课件出示哆啦A梦小叮当及其伙伴的图片）你知道大雄听说中国是一个很美丽的地方所以特别想来中国游玩他呀就缠着小叮当带他来中国玩其实小叮当也非常想来玩但他担心大雄那爱惹麻烦、没时间观念的毛病所以他想先考考大雄聪明的同学们你有没有勇气跟大雄一起来接受小叮当的考验
生：敢
2、师：你能根据图片及内容及钟表的信息说出它所代表的时刻（课件展示图片）
①小学生升国旗（钟表时针指向8分针指向12）；
生1：时间是8点；
生2：时间应该是上午8点（师板书）
师：同学们你同意一种说法为什么
生：上午8点因为如果只说8点的话不明确还会让人误解为晚上8点的
②小朋友吃午饭（时针指向12分针指向12）；
生：中午12点（师板书）
③小朋友晚上睡觉（时针指向8分针指向12）生：晚上8点（师板书）师小结：像这种采用012时来计时并且需要指明上午、下午、晚上等时间词的计时法是人们在平常表示时间时所经常采用的所以叫做普通计时法师：大雄终于如愿以偿地和小叮当一起来到了中国
二、充分感受、自主探究
1、师：听这声音（多媒体播放CCTV－1新闻联播的片头背景音乐）
生：中央新闻联播的音乐
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