六年级上册美术教案-11我爱运动苏少版 (3).docVIP

课题 我爱运动 课时 安排 2课时 教学 目标 了解人体基本运动结构，运用基本形动态线的形式完成人物动态绘画。 欣赏优秀作品，仔细观察描绘，运用写生的学习方式。 感受人体动作美，感受运动的快乐。 教学 准备 教学重难点 教学重点： 了解人运动的基本特点和一般规律。 教学难点： 夸张表现人物的动感，表现人运动时的动态美。 教具准备 师：PPT，影像图片，范画 生：绘画工具 教 学 过 程 第一课时 趣味导入 师：同学们全体起立！老师知道同学们平时学习辛苦了，现在老师就带同学们一起活动活动，放松一下身体。 （播放音频“小苹果”，请同学们跟着视频，和音乐一起动起来） 请同学们回忆一下你们最喜欢的一项运动，并凭着自己的记忆在画纸上将这项运动画出来。 展评学生作业 板书课题：我爱运动二、新课授入 师：同学们知道，我们运动靠身体哪些部位完成吗？ （答：四肢，身体，头，脖子等） 师：老师带来宜家的活动小木偶，请同学们上来尝试着摆一摆，摆好之后说说小木偶在做什么运动？ 三、欣赏探究 PPT展示青奥会的比赛图片 请同学们说说运动员们的姿态是怎样表现的？ 教师示范 教师用基本型动态线的形式在黑板上范画 （曲线画出动态线、头是圆形、身体是梯形、四肢是长方形） 2、请同学们上来任意添加其他动态细节，完成一幅完整的人物动态造型。 五、欣赏范画 1、欣赏运动人物的学生绘画作品 2、欣赏大师作品 六、学生作业 用基本形态动态线的形式画出一幅完整的运动人物。要求表现出人物的动感，体现动态美，线条流畅。适当增加一些环境背景，丰富画面。 评价展示 1、学生自己将作业贴在黑板上展示 师：哪一幅画面最生动呢？姿态最优美呢？ 教师在巡回辅导时指导2-3名学生评价自己的作业 2、学生互评（抓住人物动态特征、有创意、线条流畅、画面完整、内容丰富……） 八、课后拓展 运动和健康的关系 生命在于运动，保持健康的身体，离不开运动。运动在于锻炼，锻炼贵在坚持，坚持就是胜利。 运动健身是最佳的一种生活方式，不论是生活还是工作学习，都有非常大的帮助，可以令人增加自信，热爱生活，保持身材并且保持健康，锻炼意志，提升品质，头脑清醒，精神飒爽，可以说选择健身，就选择了人生，灿烂多彩的人生。 师：最后，我们再一起动起来吧。 （播放音频“小苹果”，请同学们跟着视频，和音乐一起动起来） 二次备课 作业要求及设计 用基本形态动态线的形式画出一幅完整的运动人物。要求表现出人物的动感，体现动态美，线条流畅。适当增加一些环境背景，丰富画面。 教后记 板书设计