人教版化学选修四第二章第四节-化学反应进行的方向学案设计（无答案）.docVIP

《化学反应进行的方向》问题综合-解决单 设计人：张传君 审核人： 序号：2-4-1 班级： 姓名： 组名： 【学习目标】 知识技能： 1．使学生了解自发反应及判断依据。2．使学生理解熵变的概念，了解自由能变与化学反应进行方向的关系。 过程方法： 1、通过学生已有知识及日常生活中的见闻，使学生构建化学反应方向的判据。 2、学会运用比较、归纳、概括等方法对信息进行加工，构建新知识。 情感态度价值观： 通过学习，使学生体会事物的发展、变化常常受多种因素的制约，要全面分析问题。 【重点难点】 焓减和熵增与化学反应方向的关系 【学法提示】 请同学们采用阅读六字诀认真阅读教材P34--P36，自主完成课本练习和《问题导读评价单》上的“预习评价”部分。 请每位同学将发现的问题填入“问题生成卡”，并交给学科长。 请同学们通过二次预习，自主完成《问题解决评价单》的几个问题，并准备教师的讨论和展示解决。 【预习评价】 1 我们研究化学反应原理有哪几个重要部分？ 2 自然界有许多自然而然发生的现象，请例举一些例子说明。 水总是由高处流向低处；电流总是高电位流向低电位；室温下冰自动融化；红墨水的自动扩散；NaCl固体自动溶解于水；火柴棍自动散落；物体作自由落体运动等。 3 何为自发过程？何为自发反应？常见的自发反应有哪些？（请举例说明，注意例子要有一定的代表性） 自发过程：在一定条件下不需要 作用就能自发进行的过程。 自发反应：在给定的一组条件下，反应可以自发地进行到 程度，就称为自发反应。 非自发过程：在一定条件下，需要持续借助人为作用才能进行的过程。如： 4 自发反应有哪些特点？ 5 如何判断一个化学反应能否自发进行？ 焓判据 思考与交流 请分析下列自发进行的化学反应有何共同特点？ H2(g) + O2(g) = H2O(l) △H=-572KJ/mol Cl2(g) + H2(g) = 2HCl(g) △H=-184KJ/mol 2Na(g) + 2H2O(l) = 2NaOH(aq) + H2(g) △H=-386KJ/mol Fe(s) + O2(g) = Fe2O3(s) △H=-824KJ/mol NaOH(aq) + HCl(g) = NaCl(aq) + H2O(l) △H=-56KJ/mol 特点是： 结论是： 已知反应：NH4Cl(s) + NaOH(s) = NaCl(s) + NH3·H2O(s) △H0是能够自发进行的反应，由此你可以得出什么结论？ 思考与交流 只有放热反应(△H0)才能进行吗？ 2N2O5=(g)4NO2(g)+5O2(g) △H=+56.7KJ/mol (NH4)2CO3(s)=2NH3(g)+ NH4HCO3(s) △H=+74.9KJ/mol NH4HCO3(s)+CH3COOH(aq)=CH3COONH4(aq)+H2O(l)+CO2(g) △H=+37.3KJ/mol 以上反应虽然△H0，但反应仍然是自发的。 由此可以说明焓判据存在着一定局限性，即反应的焓变是反应能否自发进行的一个因素，但不是决定反应能否自发进行的唯一因素。 熵判据 混乱度、熵与熵变的概念或定义 混乱度 熵、熵的表示符号和单位 熵变△S 熵值大小与混乱度的关系 同一物质不同状态时熵值大小的比较 S(g) S(l) S(s) 熵判据 思考与交流 自发反应一定是熵增加的反应吗？ 2Al(s) + Fe2O3(s) = 2Fe(s) + Al2O3(s) △S=-39.35J·mol-1·K-1 结论： △S0有利于反应的自发进行，自发反应不一定需要△S0； 熵变是反应能否自发进行的因素之一，但不是唯一的因素。 小结：自发过程的变化趋势 a 能量趋于降低 b 混乱度趋于增加 化学反应进行的方向的最终判据 自由能判据（复合判据） 吉布斯自由能变的数学表达式（注意单位及单位换算） 化学反应与自由能变△G的关系 在温度和压强一定的条件下，自发反应总是向△G0的方向进行，直到达平衡状态。 即： 由自由能变公式分析△H、△S、T（温度）对反应方向的影响规律 课堂练习 1 下列说法中，正确的是 ( ) A．化学反应总是伴随着能量变化的 B．能够自发进行的反应不一定都是放热反应 C．只有放热反应才能够自发进行 D．能够自发进行的反应就一定能够发生并完成 2 下列物质中，熵值(S)最大的是 ( ) A．金刚石 B．Cl2(1) C．I2(g) D．Cu(s) 3 水在273 K、1．01×105Pa时可转化为