大班美术活动《春暖花开》.docVIP

大班美术活动《春暖花开》 一、设计意图 首先来说说我的设计意图：美术活动是幼儿园艺术教育的手段之一。通过美术活动可以培养幼儿的美术兴趣，使幼儿初步具有感受美和表现美的能力。《纲要》提出幼儿美术教育的价值在于它激发情趣、激发兴趣；赋予幼儿满足感和成就感。此次的棉签画和吹画活动作为艺术领域中美术活动的两种创作方式，需要幼儿大胆地想象，创造性地用棉签和吹画技法来完成。大班幼儿的想像绘画能力已有了很大的提高，他们喜欢自己来创作画面，并运用多种表现形式来表现自己的对美的感受。 二、目标 其次说说我本次活动的目标定位，活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。我根据本次活动的内容的大班幼儿的年龄特点，贯彻纲要精神，对本次活动从认知、能力、情感三个维度出发，确定了以下目标： 认识桃树的基本特征 学会用吹画的方式吹出树干、树枝，用棉签画的方法画出桃花 3、尝试用拇指画的方法画出桃花，并添加背景，享受多种方法绘画的乐趣 在这里目标具有三维性，既有独立表达的成分，又有相互融合的一面，且具体可操作。本次活动我把幼儿学习棉签画和吹画的技法作为重点，难点设在让幼儿用另外一种方法拇指画画桃花并添加背景。 准备 再说说我的活动准备，为了更好地服务于本次活动目标，完成活动内容，我做了以下准备工作： 1.物质准备：在室内创设棉签画、吹画环境、棉签画和吹画参考书籍、范画；图画纸、棉签、颜料、餐巾纸2．经验准备：幼儿在活动区中欣赏过棉签画和吹画，学习过拇指画 教学法 为了更好的达到预定教学效果及考虑幼儿的年龄特征，本次活动我采用了以下教法和学法：教法：作品感染法、示范讲解法 学法：参观法、操作法 活动过程 接下来重点说说我的活动过程：环节一、带领走进幼儿园，欣赏春景： 我将带领幼儿走出教室，贴近自然，欣赏幼儿园美丽的春景，感受春天来了，春暖花开的景象 环节二、谈话导入主题,引起幼儿兴趣： 首先我会通过提问来导出桃花，“春天来了，处处草色青青、花儿飘香，一片生机盎然，我们幼儿园里都开了哪些花？” 接着我会出示范画，“今天老师请了一棵桃树姐姐，你们看她美不美？”让幼儿观看桃花，通过观察对桃花有初步认识，欣赏桃花的美，提示幼儿观察花的枝、干、花、花蕊的形状颜色。“她想在我们班找个好朋友，你们愿不愿意帮助她？ ”“哦，小朋友这么热情啊，那看看老师是怎样画桃花的” 环节三、教师示范： 在这个环节中我会分步骤地完成作品，并详细的讲述我的每一个步骤，以便幼儿可以看懂并学会绘画过程。以下是我的绘画过程： 我们先用毛笔在画纸上滴几滴黑色颜料，然后用嘴对着颜料向前吹、改变方向吹，慢慢吹出树干树枝的形状。吹时用力要适度，主干粗吹时用力小一些，树枝细吹时用力大一些。“怎么样？像不像？下面我们来用棉签点桃花”，先用棉签沾彩色颜料点画在树枝上，点出五个花瓣。 示范完之后小结：“你们看看这种做画的方式和平时作画的方法一样吗？树枝和树干是用吹画的方法，花朵是用棉签画的方法” 环节四、幼儿操作，教师巡回指导 　在幼儿操作前我会对幼儿提出具体操作要求： （1）每个一张纸，用颜料的时候尽量不要弄到自己的身上，注意卫生。 （2）吹的时候要注意吹的方向，不要四周吹，要往上吹。 （3）画面保持干净，不要用手随便的点画。彩色颜料点的时候注意要用餐巾纸擦一擦，注意保持干净。 在这个过程中我会来回巡视，对幼儿进行个别指导，及时给予适宜的指导帮助，让幼儿在不同水平上得到发展，对于接受能力强的幼儿，启发并鼓励他们大胆尝试用之前学过的拇指画画桃花，并添加背景 环节五、幼儿讲述自己的作品，体验成功的快乐。 这一环节中我会请幼儿在同伴面前大胆讲述自己的绘画作品，分享绘画成功的乐趣，并及时评价幼儿的作品，给予积极的鼓励。最后，“桃花姐姐非常喜欢我们的桃树，决定呆在我们桃花岛不走了，把桃花们送到桃花岛上去吧！”让幼儿把作品放到一个区角，让幼儿在轻松愉快的心情下结束活动。 亮点 这次我活动的亮点在于注重教育的整合性，在活动中，我整合了社会、健康、艺术等领域的内容，各领域的内容相互渗透，有机结合，从不同的角度促进幼儿情感、态度、知识、能力等方面的发展。