岳麓版（2007）历史必修二 第二单元 第九课改变世界的工业革命 学案设计 无答案.docVIP

《改变世界的工业革命》学案 【学习目标】： 1、知识与能力：了解两次工业革命的基本史实，掌握工业时代的经济组织，世界市场形成史实。 2、过程与方法：利用表格，比较两次工业革命的异同点，培养学生比较历史问题的能力。提供材料分析工业革命影响，培养分析材料、提取信息的能力。 3、情感态度与价值观目标：激情投入，享受学习的快乐，充分认识到科技是第一生产力，“科技是一把双刃剑”，新时代科技创新应着眼于环境保护、生态文明，树立环保意识和科学发展观。 【教学过程】 一、“革命之源”——为什么英国首先发起工业革命，具备了哪些条件？ 材料一1624年英议会颁布《垄断法》，为新产品的发明人授予专利证书，提供独占保护。…到1700年英国的制度框架为经济增长提供了一个适宜的环境…现在舞台已为产业革命布置就绪。 ——道格拉斯·诺思《西方世界的兴起》 材料二 英国通过殖民扩张和掠夺拥有更多的、可作为工业革命的资金使用的流动资本和原料……英国还在劳动力供应方面占优势。由于英国的圈地运动，获得了充裕的流动劳动力。 工场手工业时期积累了技术为工业革命准备了技术条件。 ——[美]斯塔夫理阿诺斯《全球通史》 材料三 市场总是在扩大，需求总是在增加。工场手工业也不能再