科粤版九上化学 5.2组成燃料的主要元素 碳 教案设计.docVIP

5.2 组成燃料的主要元素——碳(第一课时) 知识目标： 了解金刚石和石墨都是自然界存在的碳单质，由于二者结构不同，因此具有不同的物理性质。 根据金刚石和石墨的性质了解它们的用途。 了解木炭等无定形碳的性质和用途。 通过分析金刚石、石墨是由碳元素组成的两种不同的单质，进一步理解元素和单质的区别和联系。 5、了解一氧化碳的物理性质、一氧化碳的可燃性，还原性及在生活与生产中重要作用、一氧化碳的毒性，及以空气的严重污染。 教学重点： 金刚石、石墨在物理性质方面的特性与用途之间的联系和木炭的性质和用途。 教学难点： 金刚石和石墨由同种元素组成，但性质不同的解释。 实验器材： 玻璃刀一支，玻璃一块，两节电池，导线两根，灯泡、铅笔芯一支。 教学过程： 复习提问 标出下列物质中碳元素的化合价 C； CO； H2CO3 CaCO3 新授课 金刚石 玻璃刀划玻璃（师先演示，后请一到二位上来动手试一试） 提问：为什么玻璃刀轻易的就能划开玻璃？ 生答后演示玻璃刀发现玻璃刀镶有一个小颗粒。 它就是金刚石，是天然存在最硬的物质. 板书:金刚石(C) 性质:金刚石是无色,透明,正八面形状的固体,硬度最大,熔点较高,不导电. 用途:刻划玻璃,切割大理石,做钻头和钻石等. (教法:先由学生看书再填入小黑板的表格中) 二:石墨( C) 演示一截石墨电极,请学生注意观察,并请一位同学将导线\电源\灯泡\石墨连接,观察现象,发现灯泡发亮,说明石墨具有优良的导电性. 请同学们从铅笔芯上削一些粉末,用手去摸(有滑腻感) 小结: 性质:石墨是一种深灰色,不透明细鳞片状固体,较软,在纸上划过可留下痕迹,耐高温、导电。 用途：可做润滑剂、铅笔芯、电极等。 提问：金刚石和石墨都是由碳元素组成的，物理性质为什么有这么大的差异？ 观察金刚石和石墨的饿模型并讨论。 讲述：这是因为在金刚石和石墨是碳原子的排列不同。由此可见一种元素可能形成多种不同的单质，由同种元素组成的纯净物才叫单质。多种单质可能由一种元素组成。 举例：红磷和白磷 三：无定形碳 提问：为什么红棕色的二氧化氮会消失和溶液的红色变浅？ 原因：木炭具有吸附性。 提问：为什么木炭具有吸附性呢？ 由学生阅读P81 小结：利用小黑板的列表（如下）来比较金刚石和石墨的物理性质。 金刚石（ C） 石墨（C） 色态 无色透明、正八面形状的固体 深灰色、有金属色泽，细鳞片状固体 硬度 最硬 软、滑、在纸上可留下痕迹 熔点 很高 高、耐高温 导电性 不导电 导电 用途 钻石、刻划玻璃、切割大理石 润滑剂、铅笔芯、电极 问题情景设置：我们已经学过碳在空气里充分燃烧时，生成二氧化碳(CO2)，不充分燃烧时生成一氧化碳(CO)一氧化碳分子比二氧化碳分子少一个氧原子，这种分子构成不同，使得它们在性质上有很大差异。究竟有哪些差异？我们来具体研究。 四.一氧化碳的性质 1.物理性质 讲述：请同学们观察你们桌面上的两瓶一氧化碳气体。 一氧化碳密度比空气略小(介绍一般规律，分子量大于29的气体，密度比空气大，分子量小于29的气体，密度比空气小)难溶于水。 2.化学性质 置疑：一般情况下CO2不能燃烧，也不能支持燃烧，那么CO能否燃烧呢？请同学试验一下，并注意观察现象。 讲述：CO能燃烧，燃烧时火焰呈然色，放出大量的热，那么生成了什么物质呢？请同学向集气瓶中倒入澄清的石灰水。 学生探索实验：点燃一瓶CO气体。 板书：(1)可燃性 2CO+O2==2CO2 投影：煤炉里煤层上方的蓝色火焰。 小结：点燃CO前一定要检验纯度。(与H2相同)，点燃气体燃料前都应如此。 置疑：CO2没有还原性，那么CO是否具有还原性呢？ 学生探索实验2：操作时将铜丝在酒精灯上加热至表面发黑(生成CuO)，立即插入集气瓶，并盖好毛玻璃片，待反应结束后点燃剩余CO。 板书：(2)还原性 CO+CuO===Cu+CO2 讲述：CO具有还原性，可作还原剂，用来冶炼金属。 板书：3CO+Fe2O3 ===2Fe+3CO2 置疑：CO可变成CO2,CO2能否转变成CO呢？ 讨论：CO与CO2的相互转变 2CO+O2=== 2CO2 CO2+C ==== 2CO 置疑：为什么用剩余的CO要点燃呢？ 板书：(3) CO有毒 讲述：(1) 煤气中毒的生理过程 (2) 在什么情况下容易发生煤气中毒 (3) 怎样预防煤气中毒，一旦中毒如何急救 五.一氧化碳对空气的污染 讲述：空气中一氧化碳的来源；如何防止一氧化碳对空气的污染。 实验： (1) 尾气用塑料袋收集，点火燃掉 (2) 点燃尾气，当作热源，移至放氧化铜的玻璃管下面进行加热。 ( 投影 ) 总