人教版七年级上册数学3.2解一元一次方程——移项上课学案设计.docVIP

七年级数学上册3.2.2移项 班级：______ 姓名：_________ 一、课前小测 合并同类项这一节课你掌握的可以了吗? (1) 9x-4x=5 (2) 2x-12x = 10 (4) -2x+1.4x = 1.2 二、学习目标 1.掌握移项时的解题步骤以及每一步的依据。 2. 能根据题意找出实际问题中的相等关系，并能熟练运用移项合并同 类项知识点解一元一次方程。 三、自学指导 【自学指导一】 【范围】课本第88页问题2---第89页思考以上。 【方法】划出重点，圈出关键词。用?标出疑惑。 【时间】 5分钟 【思考】 (1)问题2中的两种方法分别是:1、 。 2、 。 (2)问题2中什么相等关系作为列方程的依据 。 (3)怎样使方程向着X =a(常数)的形式转化的? (试着写出过程) 3x +20= 4x- 25 3x +20= 4x- 25 每一步的依据 ↓ ↓ ↓ 思考:解方程中“移项”起了什么作用? 【自学指导二】【范围】课本89页例3 【时间】?2分钟【自学检测】 (1)?6x-7=4x-5 （2） 【自学探究三】【范围】课本第90页例4【要求】划出重点，圈出关键词。用?标出疑惑。【时间】?3分钟【思考】注意解题格式及过程。 【自学检测】课本第90页练习2?(规范过程) 【拓展延伸】一家商店因换季准备将某种服装打折销售，每件服装如果按标价的五折出售将亏损20元，而按标价的八折出售将赚40元，那么每件服装的标价是多少? 四、课堂小结今天你又学会了解方程的哪些方法?有哪些步骤?每一步的依据是什么？ 当堂达标【基础闯关】解方程(每小题5分) (1)3x+5=x-1 (2)?2x+1=2-X (3)3x+5=5x-7 (4)0.6t=50+0.4t  (5) （6）3x-2=3-2x 【能力提升】?(20分)1、?已知关于x的方程4x+2m+1＝2x+5.若该方程的解与方程3x-1=5x+7的解相同，求m的值。 有一些分别标为6、12、18、24...的卡片，从第一张卡片开始后张卡片上的数比前一张卡片上的数大6，小明拿到了相邻的3张卡片，且这些卡片上的数之和为342. (1) 小明拿到了哪3张卡片? (2)你能拿到相邻的3张卡片，使得这些卡片上的数之和为86吗? 能为120吗? . 板书设计 . 教学反思 .