中学德育第六组班主任培训方案设计.pptxVIP

青年班主任如何加强班级团队建设2019—2020学年第一学期班主任培训方案中学德育主任班 第六组班主任培训调查问卷 通过对班主任培训问卷调查需求问题的众筹，得到以下问题：A如何开好家长会 B如何组建班委 C如何加强班级团队建设D如何打造班级文化E如何开展学生心理健康教育 针对以上共同存在的问题，分析总结出核心需要培训的是： 青年班主任如何加强班级团队建设一、培训主题 青年班主任如何加强班级团队建设二、培训目标 （一）总目标：通过培训，帮助青年班主任更新理念，促进青年班主任队伍整体素质的提升。提高班主任队伍的素质和工作水平，提高班主任履职工作执行力。 二、培训目标 （二）具体目标 提升班主任的班级管理能力，掌握加强班级团队建设的方式方法，增强班级凝聚力、向心力。三、培训对象及参训条件（一）培训对象:担任班主任工作2年以下的青年班主任（二）培训人数：34人四、培训时间2019—2020学年第一学期（每月一次）五、培训课程及方式时间课程主讲人方式负责部门地点备注9月11日班主任的角色定位校长集中培训政教处年级会议室10月8日如何打造班级文化德育主任集中培训政教处年级会议室11月5日如何提升班级凝聚力书记集中培训政教处年级会议室12月3日如何发挥好班干部的作用优秀班主任集中培训政教处年级会议室 六、管理团队：领导机构、团队结构、职责分工为加强班主任培训的组织管理，确保项目质量，我校成立了班主任培训领导小组领导小组组长: 德育副校长。职责：负责相关部门的联系和沟通，负责班主任培训实施过程中的行政管理、培训团队成员管理。六、管理团队：领导机构、团队结构、职责分工领导小组副组长：德育主任。职责：负责班主任培训经费的使用，班主任培训的各项工作。收集、整理项目期间班级产生的各类教学资料、项目档案、 项目成果，落实各项费用的报销工作。六、管理团队：领导机构、团队结构、职责分工教学负责人：德育主任、教务主任、教研室主任。职责：认真执行和落实班主任培训实施计划及有关管理规章，承担项目各类活动。组织班主任上观摩课。登记校本培训课时。颁发校本培训结业证书等。六、管理团队：领导机构、团队结构、职责分工讲师团队：校长、德育副校长、德育主任、教务主任、教研室主任、名师、年级组长、骨干班主任。七、经费预算 包括课时费、材料费等费用八、考核管理1、纳入绩效考核办法2、培训签到表3、考核班主任的参训情况和表现，撰写培训心得、讨论稿，发言稿，提交问题设置方案和解决方案。九、研修成果 (一)培训效果:班主任管理理念转变，具备一定的班级思想建设、管理的能力和方法; 能够掌握德育资源的开发利用，创新班级团队建设形式。（二)物化成果:1、班主任个人学习小结和完成的研修成果2、班主任完成培训笔记一本，主题班会教案一份、主题班会公开课一节3、班级文化建设评比。十、表彰奖励对本次培训中考核优秀的班主任进行表彰奖励欢迎指正！