人教版道德与法治九年级上册3.2 参与民主生活 教案设计.docxVIP

部编版道德与法治九年级上册 2.3.2《参与民主生活》教学设计 ——扎鲁特旗黄花山中学 散丹 【教学目标】 知识目标：了解公民行使民主权利的要求及主要形式； 能力目标：能正确行使民主权利，让民主成为一种生活方式。 情感态度和价值观目标：以国家主人翁的态度积极行使民主权利，为国家和社会建设建言献策。 【教学重点和难点】 重点：行使民主权利的基本形式和途径。 难点：民主成为公民的一种生活方式。 【教学方法】 情景教学法、小组讨论法 【教学准备】 教师：调查学生的“民主”现状，制作多媒体课件。 【教学过程】 课堂导入 多媒体展示视频：2019年全国两会召开之前，央视新闻携手全国百家媒体平台，发起全媒体征集“我给两会带个言”。——初步感受我国公民的民主意识。 过渡：我国公民的民主意识、参政意识在增强，也是国家鼓励公民积极参与民主生活；今天我们就一起来学习参与民主生活的有关知识。 二、自主学习 请同学们认真阅读课本P38-42页内容，思考下列问题。时间：5分钟 （一）公民参与民主生活的含义、保障 （二）公民参与民主生活的形式 1.民主选举的地位、形式、原则 2.民主决策的地位、要求、方式 3.民主监督的地位、意义 三、课堂活动 第一部分 正确认识公民参与民主生活 [探究活动一：“我给两会带个言”，思考回答：] 1.你怎样看