春酒优质课获奖.ppt

人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 又是九月九 重阳夜 难聚首思乡的人儿 飘流在外头又是九月九 愁更愁 情更忧回家的打算 始终在心头 走走走走走啊走 走到九月九他乡没有烈酒 没有问候走走走走走啊走 走到九月九家中才有自由 才有九月九 3.感受文中的风俗美、人情美，理解作者的思亲、思乡之情。 2.体会细节描写对表达情感和主旨的作用。 1朗读课文，品味文中关键语句的含义。 活动目标 han gǒu qǐ wēi dùn páo tī pēi 橄榄 l?n chóu 酬谢 y?n 过瘾 家醅 稀罕 挑剔 枸杞 煨炖 炮制 预习展示 读准下列红色字的音 朗读 1.课文除了写“春酒”，还写了哪些人、哪些事？ 2．能否取一个合适的酒名来体现自己所品尝到的“春酒”的味道。 看谁名字起得有诗意。 佳文共赏 作者围绕春酒写了哪几件事? 过新年 喝春酒 喝会酒 自酿酒 含英咀华，探寻美点 细节是文章鲜活的花朵，琦君认为：好的文章必须语语动人，字字珠玑。她的散文不雕琢，不粉饰，文笔如行云流水，舒放自然。细细品味她的这杯“春酒”，思乡之情、怀母之心、童年之味……纷纷涌上心头。请找出文中打动你的细节，品味细节中蕴含着丰富的情感和美点。通过读?????????????? 细节，我品味到了一种????????????? 美。 ——让审美的眼光亮起来 “我呢，就在每个人的怀里靠一下，用筷子点一下酒，舔一舔，才过瘾。” 通过其中“靠”“点”“舔”，这一细节，让我感受到了小姑娘天真快乐、活泼可爱。品读到了童心美。 含英咀华，探寻美点 故乡的春酒，荡漾着我儿时纯真的快乐。故乡的春酒，散发着母性温柔的光芒；故乡的春酒，流淌着乡邻间朴实的情意。此时你品出了春酒真正的味道吗? 这些蕴涵在春酒中最美好的情感正是充满道地家乡味的春酒啊。光阴荏苒，她还能品尝到这道地家乡味的春酒吗？ ??? 关注最后两段。 琦君1917年生于温州。她12岁随家迁居杭州，1949年迁至台湾，后定居美国。自去台湾以后，琦君50多年再也没有回过温州。 琦君曾经这样深情地说过：来到台湾，此心如无根的浮萍，没有了着落，对家乡的痛苦思念，也就与日俱增了。“日里想，梦里思”，昨夜梦魂又飞归故里，躺在双亲的墓园中，拥吻着绿茵覆盖的芬芳泥土，望着悠悠出岫的白云，多年抑郁的情怀得以暂感舒松，可是短梦醒来，泪水又湿透枕边，美丽的家园啊！它依旧是海天一角，水阔山遥。 2006年6月7日凌晨，90高龄的琦君永远搁下了那支生花妙笔。临终前，她在病榻上一再念叨着：我想回到自己的家乡呵……是啊，树高千丈，叶落归根。故乡是漂泊海外的游子心中的根呐。 走近作者 作者仅仅是怀念春酒吗?表达怎样的感情? 一句话提醒了我，究竟不是道地家乡味啊。可是叫我到哪儿去找真正的家醅呢？（我们应该用怎样的语气来读这句话呢？我们试着读这一句，读出情感，读出味来。） 作者在文中主要通过春酒写故乡的风俗之美、人情之美（主要内容），表达了浓浓的思乡之情，写自己对故乡亲友的怀念，对母亲的追思，也是对一种让人难忘的生活的深情怀念。（表达感情） 春酒凸显了母亲的勤劳能干，质朴善良；春酒，珍藏着琦君儿时的美好记忆；春酒，成为了乡里之间和睦和谐的情感纽带。家的厚重，让酒的味道更地道，更醇美，更浓香；酒的芬芳，延续着在外漂泊的游子对家的无尽思恋。 琦君曾这样深情地说过：“像树木花草一样，谁能没有一个根呢？我若能忘掉故乡，忘掉亲人师友，忘掉童年，我宁愿搁下笔，此生永不再写。” 琦君把对故乡的思念寄托在甜美的春酒中，除了酒，在思乡作品中常常借助哪些事物来抒发自己的思乡之情？ 从古到今，因为漂泊，因为远游，因为战争，因为心中的理想而远离故土的人，都会对故乡怀有深深的思恋。因此思乡成了文学作品中一个永恒的主题。诗人作家们往往借用丰富的事物（即意象）来表达对故乡无尽的情思。 拓展研读，感悟乡愁 台湾诗人余光中和琦君有着相似的经历，都是年轻时离开大陆去了台湾，都是“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”啊！一首《乡愁》道出了诗人对故乡对祖国的深切怀念。 拓展研读，感悟乡愁 小时侯 乡愁是一枚小小的邮