二年级语文下册第五单元23看浪花教案2鲁教版.docVIP

《看浪花》 一、教材简析 这是一首充满童趣的诗歌，全诗共分五小节。第一小节讲三个孩子坐在海滩看浪花。第二、三、四节分别讲三个孩子看着浪花展开各自的想象：让浪水变淡水；到海底去探险；到海底去采矿。第五节讲孩子们沉浸在想象当中，说说笑笑忘了回家。诗歌语言清新、活泼，琅琅上口。 二、设计理念： 朗读为主，紧扣诗歌童趣，在读中领悟远大理想，在说中把握语言运用，在写中熟练运用语言。 三、教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读全诗，能读出自信、自豪的语气，能读出诗歌的韵律美。 2、理解课文内容，能仿照课文，想象说话。 四、教学重点 理解三个孩子看到浪花所想的内容，并体会他们的志向；在理解的基础上有感情地朗读课文。 五、教学难点 理解文中每节诗的最后两句。 六、教学过程 一、谈话导入，直揭课题 1、课前谈话：小朋友去海边看过浪花吗？大海里的浪花是怎么样的？（请到过海边的学生说浪花。可从颜色、方向等方面） 2、师：这一节课呀。我们就跟着陈显荣老爷爷笔下的三个孩子一起去看浪花吧！(揭示课题并齐读课题)请小朋友们带着老师给你们提的小要求，翻开书本158页，快速地读一读这首充满童趣的诗歌吧！ 出示：①要求读准字音，遇到难读的句子多读几遍，把诗歌读通顺，读流利。 ②找找诗歌分成了几个小节，分别给它们标上序号。 ③三个孩子分别看到了什么？想到了什么呢？ 二、初读感知，扫除障碍 1、①出示（带拼音）：脚丫