激励理论及运用课程.pptVIP

美国马里兰大学管理学兼心理学教授洛克和休斯在研究中发现，外来的刺激（如奖励、工作反馈、监督的压力）都是通过目标来影响动机的。 目标能引导活动指向与目标有关的行为，使人们根据难度的大小来调整努力的程度，并影响行为的持久性。于是，在一系列科学研究的基础上，洛克于1967年最先提出“目标设置理论”。 第三节 过程型激励理论 三、洛克的目标设置理论 （一）基本内容 目标设置理论认为：目标本身就具有激励作用，目标能把人的需要转变为动机，使人们的行为朝着一定的方向努力，并将自己的行为结果与既定的目标相对照，及时进行调整和修正，从而实现目标。 第三节 过程型激励理论 三、洛克的目标设置理论 * 目标设置是管理领域中最有效的激励方法之一，是管理工作中的一项重要任务。 目标 努力 工作绩效 责任性和自尊心 更高目标 导致 创造 增强 产生 目标改进绩效模式 目标设置要求 具体、明确 有一定难度 员工参与 领导承诺 目标的作用 导向 激励努力工作 激励执著追求 形成目标达成策略和行动计划 改进 了的 绩效 绩效反馈 第三节 过程型激励理论 三、洛克的目标设置理论 行为改造型激励理论是研究如何改造和转化人们的行为，使其达到目标的一种理论。 该理论主要包括亚当斯的挫折理论和斯金纳的强化理论。 第四节 行为改造型激励理论 第四节 行为改造型激励理论 一、亚当斯的挫折理论 第四节 行为改造型激励理论