二年级语文下册第五单元22要是你在野外迷了路教案3鲁教版.docVIP

要是你在野外迷了路 教学目标 1．会认4个生字，会写9个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3．掌握一些辨别方向的方法。启发学生儿童观察研究大自然，发现更多的天然指南针，培养学生对大自然的热爱和观察自然的兴趣。 教学重点 了解辨别方向的几种方法、有感情地朗读课文。 课前准备 1、课件和指南针等相关用具。 2、指导学生收集有关辨别方向的资料 教学时数：两课时 第一课时 一、导入新课 创境激趣：同学们，如果你在一座城市里迷了路，你会怎么办？如果你在野外迷了路，你又该怎么办？这节课我们就来学习一首小诗，从中找出一些好办法。（板书课题） （结合课文内容和学生的认知经验，积极创设引发学生思考的情境，激发学生学习兴趣， 二、初读课文 1、 自由朗读诗歌，学习生字，交流识字记字方法。 2、 利用字词卡片，组织学生多形式识记生字词语，进行正音。 3、 选择自己喜欢的段落读给大家听，师生评议，争取把课文读通顺，读流利。 （本课要求认的字相对较少，因此教学中应充分放手，把重点放在把课文读通顺，读流利。因此组织读书活动应采取多种方式，如：同桌读、分节读、比赛读等，以激发学生读书兴趣，提高读书活动的效率。） 三、选读交流 1、交流初读的体会。读后，你知道了什么？请把你了解的和你同桌交流交流。 2、选择自己比较熟悉或自己最喜欢的内容，仔细读一读边读边想读懂了什么。