七年级语文下第14课《桥之美》鲁教版.pptVIP

名桥欣赏 1 1 2 3 4 1、整体感知 2、课文研讨 3、语言赏析与质疑 4、延伸拓展 设计者：金沙中学 ：徐炳光、徐新艳 整体感知 快速阅读课文，找出在作者的眼中桥美在哪里？ 在作者的眼中桥之所以美并不着重于桥自身的结美，而是缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用?。 课文研讨 作者为了说明桥之美主要举了哪些例子？所举 的这些例子为我们展示了四幅画面，你最欣赏哪一幅，说说理由 朗读课文 小组讨论并派代表发言 1 2 3 4 语言赏析与质疑 找出本文最能打动自己的语句，体会句子的情味。 1. 小组交流。 2. 师生交流。 ． 展示句子 ①茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。 ②早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着 桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂！ ③无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同 谱成形与色的乐曲。 ④田野无声，画家们爱于无声处静听桥之歌唱，他们寻桥， 仿佛孩子们寻找热闹。 延伸与拓展 结合选文的四个例子，用课文中的观点描绘下列图片中自己认为最美的，美在哪里的？ 美在哪里? 1 2 3 4 美在哪里 美在哪里 美在哪里 美在哪里 * 整体感知快速阅读课文，找在作者的眼中桥美处？ 在作者的眼中桥