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- 2019-12-18 发布于甘肃
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课堂互动探究 数学 · 必修1(A版) 课前自主预习 课时跟踪检测 第一章 集合与函数概念 1.1 集 合 1.1.3 集合的基本运算 第2课时 补集及集合运算的综合应用 1.了解全集的含义及其符号表示.(易错点) 2.理解给定集合中一个子集的补集的含义,并会求给定子集的补集.(重点、难点) 3.熟练掌握集合的交、并、补运算.(重点) 学习目标 1.全集 如果一个集合含有我们___________________________,那么就称这个集合为全集,通常记作_____. 2.补集 所研究问题中涉及的所有元素 U 不属于集合A ?UA 已知全集U={1,2,3,4,5,6,7},集合A={1,3,5,6},则?UA=( ) A.{1,3,5,6} B.{2,3,7} C.{2,4,7} D.{2,5,7} 解析:由A={1,3,5,6},U={1,2,3,4,5,6,7},得?UA={2,4,7}.故选C. 答案:C 已知全集为R,集合A={x|x<1,或x≥5},则?RA=________. 解析:如图所示,集合A={x|x<1,或x≥5}的补集是?RA={x|1≤x<5}. 答案:{x|1≤x<5} 3.补集的性质 (1)?UU=?,?U?=_____; (2)A∪(?UA)=_____,A∩(?UA)=_____; (3)?U(?UA)=_____; (4)?U(A∩B)=(?UA)_____(?UB)(如图所示); U U ? A ∪ ∩ 判断下列说法是否正确,正确的在后面的括号内打“√”,错误的打“×”. 1.若在全集U中研究问题,则集合U没有补集.( ) 2.集合?BC与?AC相等.( ) 3.集合A与集合A在全集U中的补集没有公共元素.( ) 答案:1.× 2.× 3.√ 已知全集U,集合A={1,3,5,7},?UA={2,4,6},?UB={1,4,6},求集合B. 补集运算 求集合补集的基本方法及处理技巧 (1)基本方法:定义法. (2)两种处理技巧: ①当集合用列举法表示时,直接套用定义或借助Venn图求解. ②当集合是用描述法表示的连续数集时,可借助数轴,利用数轴分析求解. 1.设U={x|-5≤x<-2,或2<x≤5,x∈Z},A={x|x2-2x-15=0},B={-3,3,4},求?UA,?UB. 解:方法一:在集合U中, ∵x∈Z,则x的值为-5,-4,-3,3,4,5, ∴U={-5,-4,-3,3,4,5}. 又A={x|x2-2x-15=0}={-3,5}, ∴?UA={-5,-4,3,4}, ?UB={-5,-4,5}. 已知全集U={x|x≤4},集合A={x|-2<x<3},B={x|-3≤x≤2},求A∩B,(?UA)∪B,A∩(?UB). 思路点拨:利用数轴,分别表示出全集U及集合A,B,先求出?UA及?UB,然后求解. 集合的交、并、补综合运算 【互动探究】保持例题条件不变,求?U(A∪B)及(?UA)∪(?UB). 解:∵A={x|-2<x<3},B={x|-3≤x≤2}, ∴A∪B={x|-3≤x<3}; ∴?UA={x|x≤-2或3≤x≤4}, ?UB={x|x<-3或2<x≤4}, ?U(A∪B)={x|x<-3或3≤x≤4}, (?UA)∪(?UB)={x|x≤-2或3≤x≤4}∪{x|x<-3 或2<x≤4}={x|x≤-2或2<x≤4}. 1.集合交、并、补运算的方法. 2.注意点:若已知集合为抽象集合时,通常借助Venn图化简后求解. 已知集合A={x|2a-2xa},B={x|1x2},且A?RB,求a的取值范围. 利用集合的交、并、补求参数范围 2.已知集合A={x|x<a},B={x|x<-1,或x>0},若A∩(?RB)=?,求实数a的取值范围. 解:∵B={x|x<-1,或x>0}, ∴?RB={x|-1≤x≤0}. 因而要使A∩(?RB)=?,结合数轴分析(如下图), 可得a≤-1. 1.全集与补集的互相依存关系 (1)全集并非是包罗万象,含有任何元素的集合,它是对于研究问题而言的一个相对概念,它仅含有所研究问题中涉及的所有元素,如研究整数,Z就是全集,研究方程的实数解,R就是全集.因此,全集因研究问题而异. (2)补集是集合之间的一种运算.求集合A的补集的前提是A是全集U的子集,随着所选全集的不同,得到的补集也是不同的,因此,它们是互相依存、不可分割的两个概念. (3)?UA的数学意义包括两个方面:首先必须具备A?U;其次是定义?UA={x|x∈U,且x?A},补集是集合间的运算关系. 2.补集思想 做题时“正难则反”策略运用的是补集思想,即已知全集U,求子集A,若直接求A困难,可先求?UA,再?U(
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