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小学毕业班动员大会班主任发言稿 各位领导、老师、同学们： 大家好！今天我们在一起，共同研究探讨本届毕业班工作。作 为六年级的班主任，在此代表本班全体学生向在坐的领导们和老师 们表示衷心的感谢！首先，我想对当前班级现状做一个简单的分 析： 一、学情分析及措施 通过上学期的学习情况来看，将近?80%的同学都能自觉学习。而 且相比较刚进校时，有着诸多可喜的变化。比如，同学们的字写认 真了，各科作业都能按照老师的要求去做；更让老师欣慰的是：有 几位同学一改之前对待学习那种懒散的态度，同时在各方面都发生 了较大的转变。但其间有存在着一些问题。就我语文学科来讲： 1、学习基础有点薄弱。虽然从六年级上学期的期末测试来看，你们 的成绩还比较理想。但一接触到综合性比较强的试题，大家的答卷 情况就不容乐观，原因是之前的基础薄弱，不过同学们也不要太担 心，新课上完之后，老师会带着大家对基础知识做一个系统的复 习，希望同学们能在老师的要求下，不折不扣地完成自己的任务。 2、作文水平有待加强。提高作文最有效的途径就是多读、多写。坚 持每天读课外书至少?40?分钟，每周认真完成日记、做好读书笔记。 这两项作业有不少同学是在应付，根本不是用心去做的。这也是学 习态度不端正的一个表现。 3、学习态度不端正。部分学生学习态度不够端正，未形成良好的学 习习惯。比如说我们语文作业中的预习这项作业，将近一半的学生 就照抄工具书，上课检查朗读或是提问某些字词意思时，一站起来 就目瞪口呆；还有些同学根本就没把预习当成一项作业，只是敷衍 了事的完成任务。一篇课文的教学效果好与不好很大程度上取决于 你们预习的充不充分。预习的常规步骤，即读课文，识字词，理层 次，明意思。 4、少数几位同学在学习上存在一些困难，基础太差。我们班有几位同学不懂得怎 么去学习，不知道怎样去理解和识记重要的知识内容，甚至有部分学生是在应付老 师的检查。老师告诉你，你自己一定要对自己有信心，老师不会放弃任何一个学 生，老师对你满怀期待会和同学们一起帮助你的。但关键一点很重要自己一定要努 力、不能自暴自弃，做到坚持不懈。课堂上要积极参与，举手发言；课后复习巩 固；遇到不懂的问题一定要请教，不能得过且过。在这我有一个想法，就是希望我 的“帮扶”计划在班里大面积的实施。其实在上学期，我们班的“帮扶”计划就有 萌芽，而且取得了很明显的效果。但我希望在临近毕业的三个月里，这个计划开展 得再广一些、面大一些。希望同学们自愿申请，就是在自己学有余力的情况下去帮 助同学，爱护他们，辅导他们，增强他们的自尊心和自信心，培养他们的学习兴 趣，让他们走出困境。这也是“送人玫瑰，手有余香”呀！同时我相信那位同学一 定也和老师一样对你们充满感激的！ 二、在行为规范方面的问题 我们六年级某些学生纪律性、自觉性不强，有待我们进一步加 强管理。 1、早读课来到教室没有进入状态，不能抓紧时间读书，只有?30?分 钟的时间，有的同学还没有充分利用这半个小时去读课文、背笔记 等等。 2、中午不少学生早早就来到教室，不但没有在教室安静做作业、看 书，反而影响别的同学。 3、三分钟预备不能及时坐到位子上安静等待老师、准备上课。 4、课间操和眼保健操做得还不够规范。 5、有的同学晚上打了睡觉铃后还不能安静的入睡，没有好的睡眠， 第二天就没有饱满的精神去学习。 以上这些就要求我们同学们自己加强自身管理，不能事事、时 时都要老师去看着，要自觉。只有各方面都做到规范了，才能形成 良好的学习风气、学习环境，这样才能提高我们的学习成绩。 三、建议和希望 1、希望每个同学养成一个良好的学习习惯，如果在学习上遇到什么 问题及时和老师沟通交流，老师愿做你心灵的倾听者，会尽一切所 能帮助你。 2、毕业班老师坐在一起商量提高学困生成绩的对策。 3、学生之间进行学习方法的交流。 4、倡导继续开展毕业班摸底诊断考试活动，目的能对学生起到很好 的激励作用。 同学们，老师坚信：通过我们的共同努力，一定不会辜负学校对 我们的期望，让我们为金凤小学再创辉煌！老师不会放弃任何一个 同学，相信你们都是最棒的！