2019-2020学年高中数学 第一章 集合与函数概念 1.1 集合 1.1.3 第1课时 并集、交集课件 新人教A版.pptVIP

课堂互动探究 数学 · 必修1(A版) 课前自主预习 课时跟踪检测 第一章　集合与函数概念 1.1　集　合 1.1.3　集合的基本运算 第1课时　并集、交集 1．理解两个集合的并集和交集的含义．(重点) 2．会求两个简单集合的并集和交集．(难点、易错点) 3．能用Venn图表达集合的并集与交集，体会数形结合思想．(难点) 学习目标 1．并集、交集的概念及表示法 所有属于 集合A或属于集合B {x|x∈ A，或x∈B} 属于集合A 且属于集合B的所有 {x|x∈ A，且x∈B} 已知集合A＝{x|－1＜x＜2}，B＝{x|0＜x＜3}，则A∪B＝(　　) A．{x|－1＜x＜3}　 B．{x|－1＜x＜0} C．{x|0＜x＜2} D．{x|2＜x＜3} 解析：因为A＝{x|－1＜x＜2}，B＝{x|0＜x＜3}，所以A∪B＝{x|－1＜x＜3}，故选A. 答案：A 若集合A＝{x|－5＜x＜2}，B＝{x|－3＜x＜3}，则A∩B＝(　　) A．{x|－3＜x＜2} B．{x|－5＜x＜2} C．{x|－3＜x＜3} D．{x|－5＜x＜3} 解析：由数轴可知A∩B＝{x|－3＜x＜2}，故选A. 答案：A 2．并集与交集的运算性质 ＝ ＝ A A A ? B A 判断下列说法是否正确，正确的在后面的括号内打“√”，错误的打“×”． 1．集合A∪B中的元素个数就是集合A和集合B中的所有元素的个数和．(　　) 2．当集合A与集合B没有公共元素时，集合A与集合B就没有交集．(　　) 3．若A∪B＝A∪C，则B＝C.(　　) 4．(A∩B)?(A∪B)．(　　) 答案：1.×　2.×　3.×　4.√ 已知集合A＝{x|x－2＞3}，B＝{x|2x－3＞3x－a}，求A∪B. 并集运用 解：A＝{x|x－2＞3}＝{x|x＞5}， B＝{x|2x－3＞3x－a}＝{x|x＜a－3}． 借助数轴如图： (1)当a－3≤5，即a≤8时，A∪B＝{x|x＜a－3或x＞5}． (2)当a－3＞5，即a＞8时， A∪B＝{x|x＞5}∪{x|x＜a－3}＝{x|x∈R}＝R. 综上可知，当a≤8时，A∪B＝{x|x＜a－3或x＞5}； 当a＞8时，A∪B＝R. 此类题目首先应看清集合中元素的范围．若是用列举法表示的数集，可以根据并集定义直接观察或用Venn图求出并集；若是用描述法表示的数集，可以根据并集定义借助数轴求出并集；若集合的端点含有参数，要分类讨论． 1．(1)已知集合A＝{x|0＜x≤2}，B＝{x|x≤0}，则A∪B＝____； (2)已知集合A＝{x|0＜x≤2}，B＝{x|x≤a，a＞0}，求A∪B. 解：(1){x|x≤2}． (2)结合数轴分析，如图： 所以当0＜a≤2时，A∪B＝{x|x≤2}； 当a＞2时，A∪B＝{x|x≤a}． 已知集合A＝{x|x＞1}，B＝{x|－1＜x＜2}，则A∩B＝(　　) A．{x|－1＜x＜2}　 B．{x|x＞－1} C．{x|－1＜x＜1} D．{x|1＜x＜2} 交集运算 【互动探究1】 本例中，将集合A改为{x|x＞a}，集合B不变，求A∩B. 解：如图所示． 当a≤－1时，B?A，A∩B＝B＝{x|－1＜x＜2}； 当－1＜a＜2时，A∩B＝{x|a＜x＜2}； 当a≥2时，A∩B＝?. 求交集与求并集的解法一样，需要注意的是：借助数轴解决问题时，最易出错的地方是各段的端点，因此端点能否取到，在数轴上一定要标注清楚．当端点在集合中时，应用“实心点”表示；当端点不在集合中时，应用“空心圈”表示． 设集合A＝{－2}，B＝{x|ax＋1＝0，a∈R}，若 A∩B＝B，求a的值． 并集、交集性质的运用 在利用集合的交集、并集性质解题时，若条件中出现A∪B＝A，或A∩B＝B，解答时常转化为B?A，然后用集合间的关系解决问题，解题时要考虑B＝?的情况，切记不可漏掉． 2．若集合A＝{x|－3≤x≤5}，B＝{x|2m－1≤x≤2m＋9}，A∪B＝B，求m的取值范围． 1．交集与并集的区别与联系 联系：交集和并集都是由两个集合的元素组成的一个新的集合． 区别：交集是由两个集合的所有公共元素组成的集合；而并集则是把两个集合的元素合并在一起，由合并后的所有元素所组成的集合． 2．集合的交、并运算中的注意事项 (1)对于元素个数有限的集合，可直接根据集合的“交” “并”定义求解，但要注意集合元素的互异性． (2)对于元素个数无限的集合，进行交、并运算时，可借助数轴，利用数轴分析法求解，但要注意端点值取到与否. 谢谢观看！ 课堂互动探究 数学 · 必修1(A版) 课前自主预习 课时跟踪检测