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培训与教育的比较—— 对象 目的 内容 方法 时间 功效 类比 教育与培训的比较 求学者 知识、素养的长期积累 基础性、标准性、 稳定性 讲解、答疑 阶段性（单体长，全程短） 从业人员 能力与绩效的迅速突破 应用性、针对性、 鲜活性 讲、研、演、练 终生性（单体短，全程长） 培训者传播的远不仅是知识，更多的是知识酶。 铸剑 河流 开刃 瀑布 培训不仅是输入“程序” ，更是“CPU”升级！ 培训操作与管理问题 培训前的调研与设计问题 　——没有了解和针对需求? 培训中的项目管理问题 　——漏洞百出，缺乏权威 培训后的结果管理问题 　——草草收场，未跟踪落实 关于企业培训的重要关键 １、应结合企业发展需要。 ２、应从上而下展开并建立系统。 ３、选正确的师资！ ４、“培训”并非治病良方， 　　其主要作用是“健身”。 ５、培训不仅要“知道”和“了解”， 　　更要“运用”。 二．认识薪酬面面观 薪酬福利的内容 薪酬管理体系 谁创造了价值 薪酬的构成 薪酬相关法规制度 3、谁创造了价值 农业社会：土地/劳动 工业社会：资本/企业家/劳动 现代社会：企业家/知识/资本/劳动 薪酬的构成 工资 奖金 股权 福利 ——对应岗位职责/任职资格 ——对应绩效考核/经营效果 ——对应岗位/个人对企业战略的影响 ——对应综合考评和企