16-(课堂教学课件)金色的草地.ppt

随堂练习 比一比，再组词 耍( ) 装( ) 欠( ) 要( ) 壮( ) 吹( ) 爱( ) 现( ) 拢( ) 受( ) 观( ) 笼( ) 随堂练习 填上适合的词语。 金色的（ ） 金色的（ ） 金色的（ ） 金色的（ ） （ ）的草地 （ ）的草地 （ ）的草地 （ ）的草地 随堂练习 照样子，写句子 例：多么可爱的草地! 1．多么____________的蒲公英! 2．多么____________________! 3．多么____________________! 课后习题 朗读课文，一边读一边想象课文描写的画面。 方法指导： 1.抓住文中描写颜色的词 2.抓住动词，一边读，一边演 3.抓住描写神态的词，轻重缓急的语气来体现人物的心情变化 课后习题 仔细读读课文的第3自然段，填一填，体会作者观察的细致。 早上，草地是 ，因为蒲公英 ； 中午，草地是 ，因为蒲公英 ； 傍晚，草地是 ，因为蒲公英 。 绿色 合拢 绿色 合拢 金色 张开 课后习题 小练笔 只要我们为稍加留意，就会发现事物都是变化着的。如 向日葵都随着太阳转动，含羞草被触碰后会“害羞”地“低 下头”……你留意过哪些事物的变化？动笔写一写吧！ 提示：指导学生写观察日记，观察绿豆发芽的变化，可以结合积累拓展讲解方法（观察方法：从时间上，从整体到部分，从方位转移等） 积累拓展 优美选段 我的向日葵终于露出了细细的茎，茎上冒出了两片圆形 的小绿点，茎嫩嫩的仿佛一触就会破似的。叶子就更可爱了， 微微向上翘起，显得更加富有生命力。过了几日，向日葵的 叶子已经有指甲盖般大了，摸上去非常光滑。茎也由翠绿色 变成了深绿色，还散发着一股清香。这时，我看见土壤有些 干燥。于是，我拿来喷水壶浇水。水顺着子叶往下流，它仿 佛在贪婪地吮吸着甘露，好似在扭动身子，向我表示感谢。 积累拓展 优美选段 哈，凤仙花发芽啦!瞧!它那两片圆圆的“叶子”上沾满了 一些泥土，微微露出一点嫩绿色，两片“叶子”慢慢地张开 来，就像一个小孩子在做广播操。过了几天幼小柔弱的小苗 长高了好多，已经有5片叶子了，它的叶子边缘是锯齿形的， 我摸了一下，它并不像真的锯齿那样锋利，而是柔软，叶子 很容易撕破的。凤仙花靠近根部的茎微微地出现了一些红色， 不过仍旧很软很细，似乎风一吹就要倒的样子。 新课导入 同学们，你们看过什么 样的草地？ （ ）的草地 （ ）的草地 （ ）的草地 你们看看图片上的草地有什么不同？ 课题 学习目标 1.会读生字“钓、拢”等6个生字，会写“耍、喊”等13个生字。能正确读写“盛开、玩耍、一本正经”等词语，正确、流利、有感情地朗读课文。 2.通过对重点词句的理解，知道草地变颜色的原因。 3.培养热爱大自然的感情，感受大自然给我们生活带来的乐趣。 走进作者 米哈伊尔·米哈伊洛维奇·普里什文(又名普里希文，1873-1954) 苏联人，被誉为伟大的牧神、完整的大艺术家、世界生态文学和大自然文学的先驱、俄罗斯语言百草 知识锦禳 蒲公英 多年生草本植物，叶子呈倒披针形，羽状分裂，花黄色，头状花序，结褐色瘦果，有白色软毛。根茎都可入药。 初读课文 1.朗读课文，边读边想象课文描写的画面？ 2.想一想，课文讲了一个什么故事？完成下面的填空。 本文通过讲生活在（ ）的（ ）经常在草地上（ ），发现（ ）颜色变化的原因。 乡下 两兄弟 玩耍 草地 字词学习 蒲公英 玩耍 哈欠 钓鱼 有趣 喜爱 合拢 观察 盛开 一本正经 引人注目 pú yīng hā qiàn diào xǐ qù shuǎ chá lǒng shèng 蒲 英 盛 喜 耍 察 结构 上下 pú yīng shèng shuǎ xǐ qiàn chá 结构 左右 结构 半包围 hǎn diào shuì lǒng qù