四年级上数学说课角的度量人教版新课标.docxVIP

四年级上数学说课-角的度量人教版新课标 一、说教材 《角的度量》这节课是四年级上册第四单元第64-65页的内容这节课是属于空间与图形测量中的一部分，而角的度量又是测量教学中难度较大的一个知识点。教材把这部分按排在学生初步认识了角，明确了角的概念，知道角有大小之分的基础上学习本节课的知识，学生学好这节课不仅能为他们后续学习角的分类和画角打下基础。同时也为学生今后学习几何知识创造条件。基于我对教材的理解以及课标与教材的要求，我在这节课中设定如下三个教学目标： 1、让学生直观认识量角器，掌握角的度量方法，会用量角器量出角的度数。 2、通过认真观察，独立思考，动手操作，自主探索，合作交流等学习方式，培育学生的学习能力，实践能力。 3、让学生在主动学习活动中体验学习数学的快乐，分享学习成功的乐趣。 本节课的教学重点是正确掌握度量角的方法。难点是怎样读量角器内、外圈的度数。为了便于学生操作学习，我让每个学生准备一张圆形纸片；一些角（含几个特殊角）；量角器以及几张长短不一的纸条。 二、说教法、学法 “数学学习是学生主动地应用已有的知识和经验，研究探索新问题的过程，学生在这一过程中从数学的角度发现问题，解决问题，并发展探索和创新的意识。教师在引导学生参与知识的探索研究过程中，要突出实践，以“做”为中心，让学生自己去获取、巩固和深化知识，并在参与的全过程中发展思维、体验乐趣，培养能力”基