高考数学总复习核心突破 第9章 概率与统计初步 9.1 计数原理课件.ppt免费

* 第9章 概率与统计初步 9.1 计数原理 【考纲要求】　掌握分类计数原理、分步计数原理. 【学习重点】　理解分类和分步计数原理的概念,能在具体的问题中鉴别应用. 一、自主学习 (一)知识归纳 1.分类计数原理 如果完成一件事有n类方案,在第1类方案中有m1种不同方法,在第2类方案中有m2种不同方法,……,在第n类方案中有mn种不同方法,那么完成这项任务共有N=m1+m2+…+mn种不同的方法. 说明:每一类方案中的每一种方法都能独立完成任务. 2.分步计数原理 如果完成一件事情需要n个步骤,做第一步有m1种不同方法,做第二步有m2种不同方法,……,做第n步有mn种不同方法,那么完成这件事共有N=m1×m2×…×mn种不同方法. 说明:每一步骤只是事件中的一环节,只能完成事件中一部分任务. 3.分类计数原理与分步计数原理的区别 (1)分类计数原理是每类方法都可以独立地完成任务,且得到的是最后结果; (2)分步计数原理是完成一件事情要分n个步骤,要连续地完成每一步,才可以完成任务. (二)基础训练 1.某组有男生5人、女生4人,今从中任选1人去参加技能大赛,共有　　　　　种选法;若从中任选1名男生和1名女生参加技能大赛,共有　　　　　种选法.? 2.羽毛球队共有6名男运动员和4名女运动员,现拟选出两名运动员组成混双(男女队员各一名)组合,共有　　　种不同的结果.? 3.从数字1,2,3,4中任选3个数字,可以组成　　　　个不同的三位数(数字不可重复).? 4.书架上层有5本不同的语文书,中层有6本不同的数学书,下层有4本不同的科技书,求: (1)从书架上取一本书,有多少种不同的取法? (2)从书架上取语文书、数学书和科技书各一本,有多少种不同的取法? 9 20 24 24 解:(1)15; (2)120 二、探究提高 【例1】　(1)从甲地到乙地有3条路可走,从乙地到丙地有4条路可走,从甲地直达丙地有3条路可走,则要完成从甲地到丙地这件事,共有　　　　　种不同的走法.? (2)若5名学生争夺3项体育比赛的冠军(每名学生参赛项目不限),则冠军获得者有　　　　　种不同情况(没有并列冠军);? (3)将5封不同的信投入3个邮筒,共有　　　　　种不同的投法. 【解】　(1)3×4+3=15;　(2)53=125;　(3)35=243. 【例2】　(1)根据分步计数原理,从2,3,5,7这些数中任取2个数,分别作为分子和分母,则可以构成多少个不同的分数? (2)某铁路线上有10个车站,问火车在此铁路上运行要准备多少种车票? 【解】　(1)按分步计数原理,先选出一个数作为分数的分子,有4种不同选法;再从剩下的数中选出一个数作为分母,有3种不同选法;两步结束,完成事件,因此所有的结果数是:4×3=12. (2)因为车票是从起点站到终点站的凭证,起点站和终点站是有先后顺序的,先选起点站,再选终点站,即90种车票. 【例3】　一种号码锁有4个拨号盘,每个拨号盘上有从0到9共10个数字,现每个拨号盘设定一个数字组成一个四位数字号码,则这4个拨号盘可以组成多少个四位数字的号码? 【解】　由于号码锁的每个拨号盘有0到9这10个数字,每个拨号盘的数字有10种取法,根据分步计数原理,4个拨号盘上各取1数字组成四位数号码的个数是 N=10×10×10×10=104 答:可以组成10000个四位数字号码. 【小结】　在应用分类和分步计数原理分析问题时,要特别注意两者在应用上的区别:“分类时要做到不重不漏;分步时做到不缺步”. *