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- 2019-12-28 发布于上海
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北师大版五年级数学上册;教学目标;1、因为7×8=56,所以56是7和8的( ),
7和8是56的( )。
2、因为93÷3=31,所以93是3和31的( ),
3和31是93的( )。; 用12个小正方形拼成一个长方形,有哪几种拼法?在下面的方格内画一画,并与同学进行交流。;;1、找一个数的因数,(用乘法算式)一对一对找简便,并且不容易遗漏。;;;;分别找出9和15的全部因数。;填空:;一个数的因数的特征:;拓展提高:;填一填。
18的因数有( ),其中
最小的是( ),最大的是( )。
2.一个数的最大因数是( ),它的所有
因数有( )个;它的倍数有( )个,
最小的一个是( )。;看谁找得快 ;看谁分得准。
4、78、1208、-74、0.5、0、 、-56、1、
110.2、;看谁分得准。
25 ,36,105,216,99,48,513,
120,336,801,62,一百万零二百; 1.根据算式,说说哪个数是哪个数的倍数,哪个数是哪个数的因数。 ;练习; 在方格上画长方形,使得它的面积是16cm2,边长是整厘米数。(每个小方格的边长是1cm);思考:48名学生排队,要求每行的人数相
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