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体育舞蹈教学美感训练方法论文 　　 　　摘要：美感训练能使学生在体育舞蹈学习中获得独特的、完美的审美体验因此在进行体育舞蹈教学过程中老师要不断的加强学生各个方面的素养提升学生的综合素质从而训练学生的美感本文采用文献资料法、逻辑分析法从体育舞蹈教学中美感的组成要素入手根据当前体育舞蹈教学中学生的表现现状探究了一些关于体育舞蹈教学中如何培养学生美感的方法希望能为今后的体育舞蹈教学提供借鉴以此提升学生的美感能力 　　 　　关键词：体育舞蹈教学论文 　　 　　体育舞蹈也称“国际标准交谊舞”是体育运动项目之一体育舞蹈十分巧妙地把体育与艺术融为到了一体也是一种非常优美的人体动态艺术表现形态可以净化人的心灵能让人充分体会到舞蹈的艺术之美体育舞蹈虽然在我国起步晚但是其发展势头却十分的强劲作为一种在体育教学中有效的健身手段体育舞蹈在很短的时间内迅速在学校中普及开来并深受到了广大学生的喜爱其中美感训练是体育舞蹈教学中一项重要的内容以下就对体育舞蹈教学中美感训练方法展开了探讨 　　 　　1体育舞蹈教学中美感的组成要素 　　 　　体育舞蹈中的美学,主要是由形体美、音乐美以及服饰美等多种美的元素所构成只有将这些因素融合起来才能有效提升学生的审美素养使他们在体育舞蹈学习中得到精神的净化、情操的陶冶和心灵的愉悦首先音乐的美感是美感要素的关键只有将音乐与舞蹈动作相融合才能体现出舞蹈的精华并带给观众情感体验因此学生在学习体育舞蹈时要把握音乐节奏充分利用音乐美的优势增强舞蹈的美感其次形体美也是构成美感的重要因素在体育舞蹈教学中挺拔刚建的形体使人精神抖擞给人以精力充沛、信息十足的感觉因此在美感训练中要加强形体训练并选择针对性的训练方式从而增强学生的自信心真正的体现体育舞蹈中的美此外服饰美作为体育舞蹈的重要载体可以更好地凸显出舞蹈的特点提升舞蹈的美感在体育舞蹈教学中将服饰美融合到舞蹈中是十分必要的 　　 　　2当前体育舞蹈教学中学生的美感表现现状 　　 　　所谓美感是指审美感受或审美意识是审美主体在审美活动中由具体的审美对象引起的具体的审美感受使人们在审美过程中的一种心理现象在体育舞蹈教学中进行美感训练不仅可以满足学生对形体美的追求而且对提升学生的审美能力有重要意义但是就目前的发展情况来看体育舞蹈教学中在美感训练上还存在一些不足之处主要表现在以下几个方面 　　 　　2.1教师对学生美感培养的认识程度不够 　　 　　一些体育舞蹈教师并没有充分认识到培养学生美感的重要性而是将教学的重点放在了统一舞步和动作上这让学生错误地认为舞蹈学习只要把动作练好就可以这是当前许多学生的动作僵硬呆板没有美感的重要原因因此老师重视美感培养是提升舞蹈教学质量的重要内容 　　 　　2.2教师传统的教学理念束缚美感训练 　　 　　教师的教学理念和教学模式直接影响了体育舞蹈教学的质量和教学水平在当前教学中许多教师仍然沿袭传统的教学理念和教学方式教师在前面做示范学生进行模仿这种教学方式已经不能适应当前学生的发展而且不利于教学水平的提高老师没有准确掌握学生的领会程度而且没有采取正确的方式引导学生自主学习和探索舞蹈教学中的内涵这种仍然以教师为主体的教学方式难以发挥学生的主观能动性这对培养学生的美感是十分不利的 　　 　　2.3体育舞蹈教学中美感训练的方法不合理 　　 　　要想培养学生的美感规范的教学是不必不可少的老师不能将培养学生的美感与教授学生舞蹈动作混为一体培养方法也是不一样的但是许多教师并没有认识到这一点老师在体育舞蹈教学的过程中过于重视舞蹈的造型和技巧反而忽视了舞蹈动作的流畅性而且学生也能够在教学中体会到舞蹈的美感这种教学方法难以提升学生的审美能力而且学生难以激发学生的积极性学生自然不能体会到舞蹈的美由此可见在进行美感训练时要重点对教学的方法和教学手段进行改进 　　 　　3体育舞蹈教学中培养学生美感的方法 　　 　　通过加强对学生的美感训练对于培养学生的内在气质加强学生对音乐和舞蹈的理解以及提高体育舞蹈教学的有效性来说都有着重要意义因此研究体育舞蹈教学中培养学生美感的方法是十分必要的以下主要从几个方面探究了如何使学生在体育舞蹈的学习和训练中获得绝妙的、完美的审美体验以促使体育舞蹈教学的不断发展提高学生的美感 　　 　　3.1基本功训练是美感训练的基础 　　 　　在体育舞蹈教学中只有通过不断的训练基本功才能培育学生的审美能力它是美感训练的基础在训练中老师要加强对学生站立姿势、表情、四肢位置等基本功的指导同时为了达到更好的训练效果老师要准确了解学生的掌握程度并针对实际情况进行调整在实际教学中为了避免学生对基础工的训练产生抵触情绪老师可以通过放一些美丽的音乐、举办竞赛等提升学生的积极性从而为训练学生美感奠定基础 　　 　　3.2规范的教学时美感训练的重要途径