高中化学 第二单元 化学与资源开发利用单元整合课件 .pptVIP

-*- 目标导航 知识梳理 重难聚焦 典例透析 目标导航 知识梳理 重难聚焦 典例透析 知识梳理 重难聚焦 典例透析 目标导航 知识梳理 重难聚焦 典例透析 目标导航 单元整合 专题1 专题2 专题3 专题1　净化水的方法的比较 专题1 专题2 专题3 【例题1】 含有农药、染料、酚、氰化物以及引起色度、臭味的废水,常用化学氧化法进行处理,所用的氧化剂有氯类(如液氯、次氯酸钙、次氯酸钠等)和氧类(如空气、臭氧、过氧化氢、高锰酸钾等)。一个典型实例是用氯氧化法处理含有剧毒的氰化物(含CN-)的废水。在碱性条件下(pH=8.5~11),氯气可将氰化物中的CN-氧化为只有它毒性 的氰酸盐。 (1)写出含CN-废水用氯气氧化生成氰酸盐的离子方程式:　　　　　　　　　　。? (2)若向含CNO-的废水中再通入氯气,可使CNO-转化为无毒的气体,写出这个反应的离子方程式:　　　　　　　　　　。? (3)在用液氯不便的地区,可用漂白粉处理含CN-的废水,若将其氧化为CNO-,写出这个反应的离子方程式:　　　　　　　　　　　　。? 专题1 专题2 专题3 解析：(1)CN-是在碱性条件下被Cl2氧化的,故反应物应有OH-参加,产物除生成氰酸盐外还应有Cl-及H2O,离子方程式为CN-+Cl2+2OH- CNO-+2Cl-+H2O。 (3)由于漂白粉中的ClO-具有强氧化性,故可发生反应:CN-+ClO-CNO-+Cl-。 专题1 专题2 专题3 专题2　关于海水的综合利用 专题1 专题2 专题3 【例题2】 海水约占地球总储水量的97%,若把海水淡化和化工生产结合起来,既可解决淡水资源缺乏的问题,又可充分利用海洋资源。 (1)目前,国际上实用的“海水淡化”主要技术之一是蒸馏法。蒸馏法是将海水变成蒸汽,蒸汽经冷却而得高纯度淡水,由此可判断蒸馏法是　　　(填“物理变化”或“化学变化”)。? (2)工业上利用电解饱和食盐水可制得重要化工产品,反应式为: NaCl+H2O NaOH+H2↑+Cl2↑(未配平) 利用电解所得气体制质量分数为36.5%的浓盐酸1 000 t,最少需消耗食盐　　　t。? 专题1 专题2 专题3 解析：(1)蒸馏法是将海水变成蒸汽,蒸汽经冷却而得高纯度淡水,整个过程中无新物质生成,由此可判断蒸馏法是物理变化。 NaCl　　~　　HCl 58.5 36.5 m(NaCl) 36.5%×1 000 t m(NaCl)=585 t 答案：(1)物理变化　(2)585 -*- 目标导航 知识梳理 重难聚焦 典例透析 目标导航 知识梳理 重难聚焦 典例透析 知识梳理 重难聚焦 典例透析 目标导航 知识梳理 重难聚焦 典例透析 目标导航