高中地理 第四章 人类与地理环境的协调发展本章整合课件 湘教版.ppt免费

-*- 知识网络 知识网络 核心归纳 学科素养 本 章 整 合 答案:①生态破坏　②控制人口规模　③转变发展模式　 ④公平的观念　⑤环境的观念 一、我国不同区域的生态环境问题及其防治措施 【典例1】 阅读图文材料,完成下列各题。 材料　土地荒漠化是自然因素与人类过度的经济活动相互作用的产物,主要表现为土地沙漠化、石质荒漠化、红色荒漠化和次生盐渍化等。其中,石质荒漠化主要是指我国西南喀斯特地貌区的土地退化现象;红色荒漠化主要是指在我国南方低山丘陵红壤分布区的土地荒漠化现象。下图是我国土地荒漠化地区分布示意图。 (1)说出甲、乙两地土地荒漠化相同的自然原因。 (2)指出造成甲、丙两地土地荒漠化外力作用的差异。 (3)说明乙地荒漠化带来的环境影响。 (4)简述甲、乙、丙三地土地荒漠化治理的相同措施。 信息提取:由图中可以看出,甲位于我国的云贵高原,乙位于我国的江南丘陵,丙位于准格尔盆地。 思路导引:第(1)题,甲位于云贵高原、乙位于江南丘陵,地形　　,为　　　　　　　　　　气候,降水集中,多暴雨,山地高原地区,土层较　　。第(2)题,甲地地处我国南方地区,降水多,　　　　作用强;丙地地处我国西北内陆,降水少,　　　　作用强。第(3)题,乙地红色荒漠化的形成过程中,土壤被侵蚀,土壤　　　　下降;泥沙在下游河流淤积,　　　　灾害增加。第(4)题,土地荒漠化与人口数量的增加、土地利用结构不合理、植被破坏等因素有关,所以要从控制　　　　数量、调整　　　　　　　　、加强　　　　建设、解决生活能源问题等方面进行考虑。? 思路导引答案:(1)崎岖　亚热带季风　薄　 (2)流水 风力　 (3)肥力　洪涝　 (4)人口　农业结构　生态 题目答案:(1)多山地丘陵,地形起伏较大(坡度大);降水集中,多暴雨;土层浅薄。 (2)甲地:流水侵蚀作用。丙地:风力侵蚀和堆积作用。 (3)土层变薄,土壤养分流失(肥力下降);河流含沙量增加,泥沙淤积加重,洪涝威胁加大;生态环境恶化。(答出其中两点即可) (4)控制人口数量,提高人口素质;调整土地利用结构,合理利用土地;植树种草,恢复植被;发展农业技术;因地制宜地解决农村生活用能问题。(答出其中三点即可) 二、循环经济关联图的判读 循环经济关联图是在资源投入、企业生产、产品消费及废弃物产生的全过程中,把传统的依赖资源消耗的经济增长,转变为依靠生态型资源循环来发展经济的一种图示。主要呈现形式有三类:一是体现人口、资源、环境关系的关联图(如图1);二是生态、农业可持续发展关联图(如图2);三是工业园区工业部门间关系或产业关联、生产流程关联图(如图3)。有的关联示意图会留几个空框要求学生填空或选择填空。 图1　环境、资源和人口关系示意图 图中字母的含义:a表示从环境中获取资源,为资源开发;b表示对资源进行加工,为某种生产活动;c表示提供生产活动所获得的产品给人类消费,为消费活动;d表示废弃物排放。 图2　我国某地区农业科技园区循环经济模式图 图示中符合该循环系统的①②③④⑤的含义分别是:水窖集雨、饲料加工、供暖、肥料、废弃物;该农业科技园的核心是乳畜业,商品率高是其突出特点。 图3　我国某地生态工业园区生产流程图 图示该循环系统中a、b、c、d依次为:污水处理厂、棉纺织、创意产业、服装生产;该生态工业园实现了清洁生产、经济发展与环境相协调。 地理关联示意图是运用文字框图和箭头、线条等连接有关地理事物,表示各地理事物间相互联系、结构特征及演变规律的组合图形。地理关系示意图通常借助带箭头的线段将有关地理事物的形成、内部结构、外部特征、发展趋势等要素联系起来。 方法技巧做循环经济关联图类试题的思路 (1)首先要把握图的中心思想,认真理解题意,从中提取有效信息。 (2)根据关联图的核心内容,联系教材中所学的知识,并进行正确、严密的推理、分析、判断。 (3)在推理时要充分利用已知条件,从最简单、最有把握的方框入手,当已知条件逐渐增多时,再推理其他空白处的内容就相对容易了。在完成了各框内容之后,利用所掌握的概念、原理、分布规律等将所填内容验证一遍,确保其正确性。 【典例2】读图,完成下列各题。 (1)图中A、B、C分别代表(　　) A.资源　市场　环境 B.环境　市场　资源 C.环境　资源　市场 D.资源　环境　市场 (2)在此循环经济体系中(　　) A.各产业之间以主产品为原料发生联系 B.所需要能源完全由余热发电提供 C.污染物实现了零排放 D.生产环节的废弃物被回收再利用 思路导引:第(1)题,由图中可以看出,A为将生产和生活达标排放的物质的去处,为　　　;B为工业生产物质的来源,为　　　　　; C为工业生产的产品的最终流向,为　　　　。第(2)题,在此循环经济体系中,可以得出在生产环节的废弃物被　　　　再利用,各产业