《第二章学前教育与社会发展53777654》-公开课件.pptVIP

第二章　学前教育与社会发展 一、? 学前教育机构的历史 （一）托儿所 　1、第一个托儿所是由麦克米伦姐妹于1911年在英国建立的。 　2、1913年，普若特创办了美国的第一所游戏学校。 　3、1933年10月，联邦政府紧急救济署批准建立托儿所为失业人员提供就业机会。 　4、“幼教优先方案”是一项由联邦政府拨款施行的一种补偿教育计划，开始于1965年夏天，主要收托家庭收入低微的4——5岁的儿童。 　“幼教优先方案”有5个组成部分：（1）为儿童医药与牙科方面服务；（2）社会服务于家庭教育；（3）使用自愿服务人员；（4）为儿童的心理发展服务；（5）做好入学准备。 ? 一、? 学前教育机构的历史 （二）日托中心 　1、1844年，第一所日托中心在巴黎开设，目的是保护婴幼儿的身体健康，防止死亡。 　2、1854年，纽约市的保育室与儿童医院开办了美国第一所日托站。 　3、托儿所与日托中心的异同。 ?（三）幼儿园 　1、1837年，福禄贝尔在德国勃兰根堡开办第一所幼儿园。 　2、1856年，舒尔茨在自己家里开设了美国第一所幼儿园。 　3、1896年，杜威在芝加哥大学建立了一所实验幼儿园。 二、影响幼儿教育方案的三种理论 　（一）弗洛伊德的贡献 弗洛伊德创始的精神分析理论是儿童心理发展史上第一个关于个体发展的理论学派。 　1、其理论强调个体早期经验的重要