语文版七年级下册陋室铭教案.docVIP

语文版七年级下册陋室铭教案 　　 　　教学目标 　　 　　知识目标 　　 　　了解文中重点实词、虚词的意义理解本课特殊句式 　　 　　了解托物言志的写作手法以及“铭”这种古代文体及其特点 　　 　　能力目标 　　 　　注意语言的音律节奏体会作品的音乐美反复朗读直至能够背诵努力做到以音传情以词达意 　　 　　情感目标 　　 　　1、以声入情在充满感情的诵读中感受作品思想内容和韵味情调 　　 　　2、初步理解作者安贫乐道的生活情趣洁身自好的节操 　　 　　重点、难点及其解决方法 　　 　　1、重点：识记文言字词了解“铭”的文体特点理解文意 　　 　　2、难点：在诵读中品味富有韵律的语言特色联系相关史实理解作者高洁伟岸的情操和安贫乐道的情怀 　　 　　教学方法： 　　 　　1、以读代讲法以教师的范读、名家的演读、情境式引读、学生自主练读等多种方式引导学生入情入境地诵读课文并让大多数学生做到能当堂背诵 　　 　　2、结合时代背景介绍引导学生更好地理解文意以及作者的思想感情 　　 　　教具准备： 　　 　　多媒体课件 　　 　　[教学设想] 　　 　　本课教学分三个环节第一个环节读文读出音韵美；第二个环节读屋读出情境美；第三个环节读人读出情感美三个环节皆以读为本层层推进步步深入引导学生入情入境提升感悟以适当的引导或连缀或点拨或介绍或总结借刘禹锡的文拎出刘禹锡这个人引领学生一步步走进刘禹锡的内心世界 　　 　　课时安排： 　　 　　一课时 　　 　　教学过程： 　　 　　一、导入《陋室铭》初识刘禹锡 　　 　　（出示ppt1）导语：在中国的诸多文化遗迹当中有很多帝王将相的宫府宅邸它们或者以豪华气派让人惊叹不已或者以设计精巧让人流连忘返但有一处居所它又小又简陋但是因为房子主人的一篇铭文而传颂千载这就是唐代刘禹锡的“陋室”下面让我们学习一篇传诵千古的短文一起走进“陋室”走进刘禹锡的精神世界 　　 　　出示ppt2：刘禹锡（772年～842年）字梦得中唐著名诗人和散文家官至监察御史曾与王叔文、柳宗元一同进行政治革新得罪了当朝达官显贵革新失败后多次遭人诬陷被贬贬居生活达22年晚年升为太子宾客世称刘宾客他和柳宗元友谊很深与白居易也非常友好 　　 　　二、初读课文读准读顺理解大意 　　 　　1、提问引导：“铭”是一种怎样的文体 　　 　　出示ppt3（生读）：铭是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字后来成为一种文体这种文体一般都是用韵的“陋室铭”意思是刻在鄙陋居室里的文章 　　 　　2、出示ppt4欣赏朗诵动画视频体会文章朗朗上口的特点 　　 　　过渡：“铭”是一种用韵的文体读起来琅琅上口极具音乐美那你知道“铭”文为什么读起来琅琅上口 　　 　　明确：一是因为押韵请用空心圈圈出韵脚字；二是因为节奏整齐请用斜线划出停顿）3、出示ppt4齐读课文（要求将韵脚字读得清晰、响亮把握好节奏体会音乐美） 　　 　　师：不错同学们认为要读出韵味还要注意什么还有更重要的一点就是要有感情这种感情首先要建立在读懂文章意思的基础上 　　 　　请同学们根据课后注释以及大屏幕提示理解文章大意 　　 　　4、出示ppt5师生问答强调文中重要字词意思 　　 　　5、出示ppt6译文同桌合作弄懂每句话的意思（一人读原文一人读翻译） 　　 　　三、再读课文感受”陋室”拜访刘禹锡 　　 　　1、要想把文章读得有感情还要了解作者的思想感情这还得从作者写这篇文章的背景说起（出示ppt7师讲述） 　　 　　刘禹锡这篇家喻户晓的“名文”其实是被气出来的据说当时刘禹锡被贬到安徽和州当刺史和州知县见他被贬而来便有意刁难先是安排他住在城南门的江边刘禹锡不但没有埋怨反而还写了一幅对联贴在房门上：面对大江观白帆身在和州思争辩这个举动可气坏了知县于是他将刘禹锡的住所由城南调到城北并把房屋从三间缩小到一间半新宅临河杨柳依依刘禹锡触景生情又写了一幅对联：杨柳青青江水边人在历阳心在京知县见他仍悠然自得再度把他的住房调到城中而且只给他一间仅能容下一床一桌一椅的房子半年时间刘禹锡连搬三次家住房一次比一次小想想这县官实在是欺人太甚于是便愤然提笔写下了《陋室铭》并请大书法家柳公权书写刻成一块石碑立于门前以示“纪念” 　　 　　（出示ppt8：今安徽和县刘禹锡的陋室） 　　 　　2、提问引导；从故事和图片中你知道作者为什么把自己的住房称为“陋室”了 　　 　　3、陋室陋室真的陋请将文中描写陋室的句子用括号括起来 　　 　　出示ppt9：斯是陋室惟吾德馨苔痕上阶绿草色入帘青谈笑有鸿儒往来无白丁可以调素琴阅金经无丝竹之乱耳无案牍之劳神 　　 　　4、朗读这些句子边读边想像：你眼前出现了怎样的画面 　　 　　我们一起走进刘禹锡的陋室