【高效作文训练】八年级语文作文指导：第二单元细节描写(共97张PPT).ppt

3.站在领奖台上，她高昂着头，由于激动，稚气的脸红彤彤的，就像远处飘来的一片火烧云。她灵动的眼睛扑闪扑闪的，有一种东西在流动；而嘴唇却紧抿，仿佛要把闸门狠命关住一样。 4.邻居老太太是一位虔诚的基督教教徒，她既善良又勤劳。前几天她看到一只病弱的流浪狗，动了恻隐之心，就把它收养了。因为得到了她很好的照顾，这只流浪狗后来长得很好。 . . . . . . . . . . 题目：我从没有这样过 要求：1.把题目补充完整，如舒畅、激动、烦恼、懊悔等。 2.以写人、记事为主，记事能完整、具体，有真情实感。 3.至少有一处人物细节描写，拿红笔用曲线勾画出来。 4.不少于500字。 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 那个夜晚，我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。母亲的身影在田埂上晃动着，夜色里，只看得清楚母亲的白发。夜风吹着，母亲的白发在田野上飘拂，飘拂，飘拂出我一脸泪花，飘拂出我又一段回忆。 （三描敲盆、白发，还有男儿泪！第一次流泪，引出回忆。） 父亲病倒时，正是乡下大忙季节。母亲忍着悲痛，半夜里起来拔好秧，运到水田里。一早回家服侍父亲吃药，再赶到田里插秧。一大块白晃晃的水田里，只有母亲孤单的身影在移动。随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。母亲是高明的织工，织着绿色；母亲是勤劳的春蚕，吐着绿丝。 （细节四：母亲独自插秧。说明她的辛劳不是偶然的。深化主题。） 我赶回家帮母亲插秧，到田边时，一块大田，母亲已插完一大半。她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。母亲的衣裤没一处干的地方，浑身是汗渍泥水。母亲 （最沉重的回忆：人景交融，以母亲的劳动成果写母亲“辛勤”“孤单”，令人感动。） 跪在田里插完一行，又插一行。我含着泪水冲到田里，喊着：“妈，您不该这样拼命！” 母亲见是我，想站起来，努力了两次却未站起。我一把抱起母亲，感到母亲已瘦得皮包骨头。母亲脸上仍是慈祥的微笑，白发被汗水湿透了，沾在额上脸上脖子上。我为母亲拂了拂头发，一阵 （细节五：母亲累到极致！母子情感交汇，二次流泪。） 风吹来，白发在田野里飘拂起来。母亲说：“抢季节要紧啊，这秧早插一天，就能多收一成”。我没说话，把母亲送回家，就跑到田里，没命地插起秧来。我累得腰酸背痛，但一想到母亲的白发在眼前飘拂，想到母亲跪在田里的身影，便觉得不累了，腰也不酸了。我一口气插完大田的秧，哭了…… （细节六：我抱起劳累的母亲。第三次流泪。） （白发随风飘拂，蹒跚慈祥泪……重要细节反复出现，效果加倍。《背影》是此类写法的典范。多次反复出现，每次略变化即可。） 母亲离开我们三年了，但我忘不了母亲的白发。她的青丝变白发，是岁月的辛劳所染。母亲的白发，装点着故乡的田野，温暖了我的心灵。 啊，母亲的白发哟，还在田野上飘拂么 （白发细节糅合议论，难分彼此，升华了主题。） （首尾呼应，点题，形成一个圆。） ◆点评： 生1：我最感动的细节是：“她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。”“跪”、“爬”等动作，写出了母亲插秧的艰难，突出了母亲辛劳和坚强。 生2：我最感动的细节是：“母亲50岁后，头发日渐白了。先是两鬓，后来是额前，再后来满头芦花，让我们感到心痛。”用比喻的修辞，概括了母亲的形象特征，为全文奠定了感情基础。 师：母亲的白发还是全文的线索，对母亲的白发的细节描写，胜过千万句空洞的议论抒情，在对母亲的白发的描写中，抒发了作者对母亲无尽的敬爱和怀念之情。 生3：我最感动的细节是：“我含着泪水冲到田里，喊着：‘妈，您不该这样拼命!’”，“含着泪水”、“冲”、“喊”是因为看到母亲这样拼命地插秧，感到十分心疼。 生4：我最感动的细节是：“只见母亲一手提着脸盆，一手握根棒子，敲击着，发出当当的声响。母亲在田埂上蹒跚地转悠，……母亲身上披了件破棉袄，手里不停地敲击着。我叫了声母亲，母亲见是我，停了下来，脸上溢着慈祥的微笑。” “蹒跚”说明母亲已经非常劳累了，但还不停地敲击着，说明了母亲的坚强；母亲如此辛苦，看见我仍然“脸上溢