七年级数学上册整式总复习课件.pptxVIP

第二章整式 复习课目标要求: 1.理解整式的概念；2.掌握合并同类项和去括号的法则；3.能灵活进行整式加法和减法运算。本章知识结构 单 项 式例1 下列各式子中，是单项式的有______________（填序号）①、②、④、⑦注意：1，单个的字母或数字也是单项式； 2，用加减号把数字或字母连接在一起 的式子不是单项式； 3，都是数字或字母的积这样 的式子是单项式； 4，当式子中出现分母时，要留意分母里有 没有字母，有字母的就不是单项式，如 果分母没有字母的仍有可能是单项式 （注：“π”当作数字，而不是字母）例2 指出下列单项式的系数和次数；单项式系数次数注意：1，字母的系数“1” 可以省略的，但不代表没有系 数（次数也是同样道理）； 2，有分母的单项式，分母中的数字也是单项式系 数的一部分； 3，注意“π”不是字母，而是数字，属于系数的一 部分； 4，计算次数的时候并不是简单的见到指数就相 加，注意单项式的次数指的是字母的指数和； 下列各个式子中，书写格式正确的是（ ）F1、代数式中用到乘法时，若是数字与数字乘，要用“×” 若是数字与字母乘，乘号通常写成”.”或省略不写，如 3×y应写成3·y或3y，且数字与字母相乘时，字母与 字母相乘，乘号通常写成“·”或省略不写。2、带分数与字母相乘，要写成假分数3、代数式中出现除法运算时，一般用分数写，即用分数 线代替除号。4、系数一般写在字母的前面，且系数“1”往往会省略；单项式知识点总结数字或字母的乘积定义：由_________________组成的式子。单独的______或________也是单项式。一个数一个字母单项式：数字因数系数：单项式中的_________。所有字母的指数和次数：单项式中的__________________.注意的问题：1.当单项式的系数是1或-1时，“1”通常省略不写。2.当式子分母中出现字母时不是单项式。3.圆周率π是常数，不要看成字母。4.当单项式的系数是带分数时，通常写成假分数。5.单项式的系数应包括它前面的性质符号。6.单项式次数是指所有字母的次数的和，与数字的次数没有关系。7.单独的数字不含字母, 规定它的次数是零次.多 项 式例3 下列多项式次数为3的是（ ）C注意（1）多项式的次数不是所有项的次数的和，而是它的最高次项次数；（2）多项式的每一项都包含它前面的符号；（3）再强调一次， “π”当作数字，而不是字母例4 请说出下列各多项式是几次几项式，并写出多项式的最高次项和常数项；多项式知识点总结单项式的和定义：几个__________.每一个单项式 项： 组成多项式中的_____________. 有几项，就叫做_________.多项式几项式不含字母的项常数项：多项式中_______________.多项式的次数：_________________________. 多项式中次数最高的项的次数。注意的问题：1.在确定多项式的项时，要连同它前面的符号，2.一个多项式的次数最高项的次数是几，就说这个多项式是几次多项式。3.在多项式中，每个单项式都是这个多项式的项，每一项都有系数，但对整个多项式来说，没有系数的概念，只有次数的概念。同 类 项例5 判断下列各式是否是同类项？点拨：对于(1)、(3)，考察的是同类项的定义，所含字母相同，相同字母的指数也相同的称为同类项；所以(1)、(3)不是同类项； 对于(2)，虽然好像它们的次数不一样，但其实它们都是常数项，所以，它们都是同类项； 对于(4)，虽然它们的系数不同，字母的顺序也不同，但它依然满足同类项的定义，是同类项；答：(2)、(4)是同类项，(1)(3)不是同类项；4.若 ，则m+n-p=______2.若 与 是同类项，则m+n=___.③⑤⑥1.下列各式中，是同类项的是：___________③与②与①与⑥-125与④与⑤与54-4例63.若 与 的和是一个单项式，则=___.例7 下列合并同类项的结果错误的有_______________.①、②、③、④、⑤注意：1，合并同类项的法则是把同类项的系数相加，字母和字母的次数不变； 2，合并同类项后也要注意书写格式； 3，如果两个同类项的系数互为相反数，那么合并同类项后，结果得____；0例8 合并同类项：小明的解法：(1)错在把所有项都当作同类项了；正确的解法：易错点：结果不进行化简，直接写点拨：结果中有 它们是同类项，应合并以保证最后的结果最简.正确的写法是例9 王强班上有男生m人，女