信息技术与初中数学教学整合的反思.pdfVIP

信息技术和初中数学教学整合的反思 田 创 （乐业县逻沙实验学校 广西 乐业 533200 ） 【摘要】近年来，随教改、课改的不断深人，信息技术逐渐走进课堂。在此过程中教学内容 的呈现方式、 学生的学习方式、 教师的教学方式和师生互动的方式等不同程度的存在一些问 题。为让信息技术更好的服务于教学， 恰当而有用的使用信息技术， 才能提高教育教学质量， 提高课堂教学效果，提高学生学习兴趣和参和意识，激发学生创新思维。 【关键词】信息技术；初中数学教学；整合；反思 随着课改的不断深入， 传统的以课堂、 课本、 教师为中心的教育模式已无法适应未来社会对 人才发展的需要。 信息技术在初中数学教学中的作用突现出来， 它以特有的声像同步、 三维 动画演示以及集图形、动画、声音、 文字等信息功能于一体的特点，直观展示着知识的形成 过程。这种视、听、说三结合的教学模式，在数学教学中越来越显示出重要的作用。但在信 息技术和数学教学的整合过程中，也存在着盲目性，暴露出诸多问题。对这些存在的问题， 我们有必要进行深刻的反思和探究。 1．信息技术和初中数学