高中生物-生态系统的能量流动.ppt

四、研究能量流动的实践意义 2、帮助人们合理地调整生态系统中的能量 流动关系，使能量持续高效地流向对人 类最有益的部分。 如:草场放牧 1、帮助人们科学规划、设计人工生态系统， 使能量得到最有效的利用。 如:生态农业 桑基鱼塘 * 沼气池 * 小结 小结 生态系统的能量流动 概念 过程 特点 实践 意义 单向流动 逐级递减 传递效率10％～20％ 指生态系统中能量的输入、传递、 转化和散失过程。 1、帮助人们科学规划、设计人工生态 系统，使能量得到最有效的利用。 2、使能量持续高效地流向对人类最 有益的部分。 * 跟踪反馈: 1.流经生态系统的总能量是( ) A. 照射到该生态系统内所有植物体叶面上的太阳能 B. 射进该系统的全部太阳能 C. 该系统全部生产者所固定的太阳能的总量 D. 生产者传递给消费者的全部能量 C * B 2.生态系统的能量金字塔中，构成塔基的 一般是( ) A．初级消费者 B．生产者 C．次级消费者 D．分解者 3.初级消费者体内能量的去路不包括( ) A．用于自身的生长、发育和繁殖 B．被第一营养级的其他生物所获得 C．以热能的形式散失 D．被分解者分解释放到环境中去 B * C 4.根据生态学原理，要使能量流经食物链总消耗 最少，人们应采用哪种食物结构（ ） A．以禽类、蛋类为主 B．以淡水养殖的鱼、虾为主 C．以谷物和植物蛋白为主 D．以猪肉等家畜肉类为主 * A 营养级 能量（J·m-2） a 141.10×105 b 15.91×105 c 0.88×105 d 871.27×105 5、调查得知某河流生态系统的营养结构共有4个 营养级（以a、b、c、d表示）。经测定一年中流 经这4个营养级的能量分别为： 该生态系统中初级消费者是( ) A、 a B、b C、 c D、d * 6.根据下图所表示的食物网, 结合能量流动的特点进行计算: 牧草 鼠 蛇 猫头鹰 如果牧草固定了1000焦耳的能量, 则猫头鹰最少能获得______焦耳能量, 最多能获得______焦耳能量. 1 40 * 例、A B C D E F 思考：如上食物网中， A为1千克 a、C最多约为多少？ b、 C最少约为多少？ 0.04千克 0.0001千克 c 、若C增加1千克，则A最少需要消耗多少千克？最多又为多少？ d 、C的食物来源有1/2来自B，1/2来自于F，若C增加1千克，能量传递效率为10%，则A需要消耗多少千克？ * 5.2生态系统能量流动 * 问题探讨 假设你像鲁滨逊那样流落在荒岛上，那里出来能饮用水以外，几乎没有任何事物。你随身尚存的食物只有15Kg玉米和一只母鸡。那么使自己活的最长的办法是 : 1.先吃鸡，然后吃玉米　　　　 2.先吃玉米，同时用部分玉米喂鸡，吃鸡生产的蛋，最后再吃鸡 * 一、能量流动的概念 生态系统的能量流动是指生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程。 能量流动的分析： 能量流经一个种群的情况 能量输入 种群 能量储存 能量散失 研究生态系统中能量流动一般在群体水平上 * 太阳能 起点： 渠道:食物链和食物网 生产者 生产者所固定的太阳能的总量(约占1%) 二、能量流动的过程 生产者 消费者 ——太阳光能 ——前一营养级 5.各营养级能量的去路有哪些？请以生产者(第一营养级)为例说明. 1.生态系统的能量来源是什么？ 2.能量流动的起点和渠道是什么？ 3.流经生态系统的总能量是什么？ 4.各个营养级能量的来源又是什么？ 请阅读并讨论: ①呼吸作用消耗 ②用于生长、发育、繁殖等生命活动 ③被分解者所利用 ④被下一营养级的生物所利用 * 能量的传递 能量传递的形式是什么？ 储存在有机物中的化学能 生产者能量的变化 初级消费者摄入 生产者 光 合 作 用 分解者利用 呼吸作用散失 自身的生长发育和繁殖 太阳 * 初级消费者 摄入 用于生长 发育和繁殖 次级消费者 摄入 呼吸作用 散失 遗体 残骸 初级消费者 同化 分解者利用 粪便 呼吸作用 散失 … 呼吸作用消耗 分解者分解利用 下一营养级摄入 去路： …. * 摄入量就是同化量吗？ 同化量=呼吸消耗量+用于生长、发育