创新与创业培训教程.ppt

第九讲 创新与创业;第一节 创新素质概述 ;第四节 创业素质概述 第五节 创业能力及其培养 第六节 塑造良好的创业心理品质 ;热身练习——脑筋急转弯;;;;;人人皆可创新;;如果你选择B，恭喜你，你答对了，因为图形B是唯一全部由直线构成的图形。有些读者可能选择图形C，你也答对了！因为图形C是唯一不对称的，因此C是正确答案。图形A也是一株因为图形A每一点都是连续的，因此A是正确答案。至于图形D呢?它是唯一由直线和圆弧组成的，所以D也是正确的。图形E呢?它是唯一的非几何图形，因此也是正确答案。换句话说，由于观点不同，它们都是正确的答案。;;第一节 创新素质概述;从无到有;创新的特征：;二、创新的作用;案例2：可口可乐的发明可口可乐的发明.doc;案例3：杂交水稻杂交水稻.doc;2、创新可以深化人类对客观世界的认知，提高人类对客观世界的驾驭能力;三、创新素质;第二节 创新思维是创新活动的源泉;二、创新思维的方法; 如何进行逆向思维？ （1）就事物依存的条件逆向思考 如小孩掉进水里，把人从水中救起，是使人脱离水，司马光救人是打破缸，使水脱离人。 （2）就事物发展的过程逆向思考 如人上楼梯是人走路，而电梯是路走，人不动。 （3）就事物的位置逆向思考 如开展假如“我是某某”活动 （4）