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化学与技术课程设计思想 化学与技术模块的3个主题： 主题1 化学与资源开发利用 主题2 化学与材料的制造、应用 主题3　化学与工农业生产 主题1 化学与资源开发利用 主题2 化学与材料的制造、应用 主题3 化学与工农业生产 化学与技术 《化学与技术》的体系 内容的选择和呈现 教材的编写特点 谢谢大家，请提宝贵意见！ 3－18、3－29、3－38 两种塑料加工成型示意图 第四章 课题1 化肥和农药 课题2 表面活性剂 精细化学品 　以化肥、农药和表面活性剂为例，体现化学品在工业和农业生产中的广泛应用。 为教学内容由大宗化学品转向精细化学品作铺垫。 以肥皂、合成洗涤剂等表面活性剂为例，介绍精细化学品的生产特点，进一步说明化学在技术进步中的促进作用。 体现基础性、时代性和选择性的要求 基础性——主要体现在以必修模块化学1和化学2为基础，学科知识的教学要求不超过“有机化学基础”“化学反应原理”“物质结构与性质”等选修模块。重在阐释实际生产过程的化学反应原理，不过分追求生产技术细节，通过典型化工、化工产品，使学生对化工生产过程有一个基本认识，初步树立一些核心观念和技术创新的意识，培养分析解决实际问题的能力。 　　时代性——主要体现在贴近学生的生活、关注社会的热点问题，反映科学技术发展的新成果等。体现时代性，并不排斥经典与传统，在介绍合成氨等经典