幼儿园大班语言《猴子学样》说课稿.docxVIP

幼儿园大班语言《猴子学样》说课稿 游戏是幼儿活动的主要形式模仿是幼儿的天性幼儿天生就喜欢各种小动物渴望与它们亲近、游戏接下来小编为你带来幼儿园大班语言《猴子学样》说课稿希望对你有帮助 【说设计意图】 我正是根据幼儿的身心发展特点和大班幼儿的年龄特征确定了本次活动幼儿在妙趣横生的游戏中了解猴子爱模仿的特点发展幼儿表演能力 【说活动目标】 活动目标是活动的起点和归宿对活动起指导作用根据大年龄特征及本班实际情况我将目标定为以下三点： 、能感受故事中猴子、老爷爷滑稽动作及表情并能够大胆用语言表达 、能表演故事中夸张、幽默的动作 、学会遇事要多动脑筋多想办法 【说活动准备】 为使活动呈现趣味性、综合性、活动性寓教育与游戏之中我做了如下准备： ）《猴子学样》的课件、挂图《猴耍》《猴子学样》的音乐 ）故事表演用的道具：四棵大树扁担四根草帽、猴子面具若 干 【说教学流程】 故事——看挂图讲述并表演故事——教师与幼儿完整表演故事——幼儿分组表演故事——活动结束 我一开始用音乐《猴耍》导入让幼儿重点模仿猴子的一些滑稽表情动作引起幼儿兴趣；教师采用故事中断法给幼儿思考的空间并重点让幼儿知道遇事要多动脑筋、多想办法；之后让幼儿完整欣赏故事重点引导幼儿感受故事中猴子、老爷爷的滑稽动作及表情；接下来教师逐幅出示挂图重点让幼儿作为活动的主体大胆用语言表达故事并 开始尝试表演；教师简短小结后与幼儿共同表演提升幼儿表演的欲望；幼儿分组表演人人参与活动；幼儿表演结束后教师建议将此节目定为六一节目之一进行排练 【说活动延伸】 我将在班内表演区投放道具进行表演作为活动延伸 对于本次活动我简单说以上几点当然整个活动下来肯定还有很多不足之处请各位领导及老师多提宝贵意见谢谢大家！ 活动方案： 【活动目标】 、能感受故事中猴子、老爷爷滑稽动作及表情并能够大胆用语言表达 、能表演故事中夸张、幽默的动作 、学会遇事要多动脑筋多想办法 【活动准备】 （2）故事表演用的道具：四棵大树扁担四根草帽、猴子面具若 干 【活动重难点】 重点：能感受故事中猴子、老爷爷滑稽动作及表情并能够大胆用语言表达 难点：能表演故事中夸张、幽默的动作 【活动过程】 、用“猴耍”音乐导入活动 、教师采用故事中段法讲故事 第一次中断提问：“故事中都有谁猴子又惹什么事了老爷爷的帽子被抢走了你们猜他会办”激发幼儿对故事的兴趣 第二次中断提问：“老爷爷要回帽子了他是要的猴子反应你能 帮老爷爷想个办法”重点引导幼儿遇事要多动脑筋多想办法 、观看课件：故事“猴子学样” 重点让幼儿感受故事中猴子、老爷爷滑稽动作及表情并请幼儿大胆表现学一学猴子、老爷爷的滑稽动作及表情 、逐幅出示挂图重点让幼儿大胆用语言表述并表演 、教师小结幼儿表现并与部分幼儿合作表演 、幼儿之间合作表演故事 幼儿自由结伴分为四组教师讲述故事请幼儿表演 、教师总结并建议将此节目定为六一节目之一进行排练 在表演区投放道具继续进行“猴子学样”的表演