《老人和海鸥》优秀.pptVIP

　 海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。 返回 “扑” 更能体现出海鸥们的那种伤痛、无奈、急切和焦虑的心情。“白色旋涡”说明海鸥的多，这么多的海鸥都来送别老人。 这句话表现了海鸥们舍不得离开老人，用自己特殊的方式表达对老人的留恋。 为什么会发生这样的事情？ 感悟： 动物是有灵性的，他们是人类的朋友。我们对他们所付出的任何一份感情，都能得到他们加倍的回报。 在１７段与１９段之间有一个单列一段的省略号，省略的是什么？ …… 第4自然段的省略号表示列举的省略； 第11自然段有两处使用了省略号，表示话未说完； 第15、16自然段的两处省略号，则表示语意未尽； 最后一处省略号用在17与19自然段之间，单列一段，也表达了未尽的语意。 文共六处用了省略号，找一找，并说说他们的作用各是什么。 齐读19自然段 思考： 此时此刻，如果你就是那一群海鸥中的“独脚”或是“灰头”……你会怎样向老人诉说？ 吴庆恒老人永远活在我们心中 人和鸟和谐相处 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 21、老人与海鸥 你看到了什么?说说你的感受。 被昆明人称为“海鸥老人”的吴庆恒生前孤身一人，每月308元的退休工资有一半以上都用来买饼干、面粉和鸡蛋给海鸥吃的，而自己一天只吃两个馒头一碗饭就点咸菜。老人平时几乎舍不得花一分钱坐公交车。往往要到中午12点多才能赶到翠湖，喂一阵海鸥，老人又得赶在3点前步行回西郊昆明化工厂，他背上那个破破烂烂的布包里，装着他沿途捡的、带回家当燃料的煤渣和树枝，还有一瓶用旧饮料瓶装着的茶水。四元五角一斤的饼干，老人毫不吝啬买给海鸥吃，他知道那是海鸥最喜欢的美食；他还经常买来鸡蛋为海鸥制作“鸡蛋饼干”；而他自己，唯一的奢侈品是两毛钱一包的金沙江香烟，连穿的衣服都是自己缝制的粗糙布衣。老人去世后，他被昆明人不断追忆和怀念。2006年，在昆明翠湖公园，老人的塑像落成。 21、老人与海鸥 塑 饼 谱 抑 挫 歇 吉 营 sù bǐng pǔ yì cuò xiē jí yíng 塑料 饼干 乐谱 压抑 挫折 歇工 吉祥 营地 歇业 抑扬顿挫 读读写写 读读写写 塑料 饼干 节奏 乐谱 吉祥 企盼 急速 瞻仰 抑扬顿挫 相依相随 有声有色 褪(tuì)色(sè) 塑(sù)料(liào) 撮(cuō)起(qǐ) 啧(zé)啧(zé) 饼干 节奏 乐谱 停歇 吉祥 营地 企盼 急速 亲昵 滇池 旋涡 驻足观看 抑扬顿挫 自读课文，思考：课文主要写了什么？ 课文主要写了老人与海鸥之间的深情厚谊。 自读课文，思考：课文主要写了什么？ 本文通过描写老人生前喂食海鸥、呼唤海鸥的名字、与海鸥亲切的说话等事例；以及老人死后，海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫等悲壮画面，表现了老人对海鸥那份无私的爱。 自读课文，思考：课文主要写了什么？ 试着把课文分作两部分 老人爱海鸥 海鸥送老人 撮嘴呼唤 翻飞盘旋抑扬顿挫 扇动翅膀亲昵说话 肃立不动啧啧称赞 白色旋涡 (老人关爱海鸥) (海鸥送别老人) （1——13） （14——19） 从以上资料中你感受到了什么？ 再读课文、画出最受感动的句子、段落。 他背已经驼了，穿一身褪（tuì）色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。 读一读 十分简朴 十分辛苦 却舍得用不多的退休金买食物喂海鸥。 表现了老人对海鸥无私的爱。 你认为老人是个怎样的人？ 老人把饼干丁很小 心地放在湖边的围栏上,退开一步,撮起嘴向鸥群呼唤.立刻便有一群海鸥应声而来,几下就扫得干干净净. 老人顺着栏杆边走边放,海鸥依他的节奏起起落落,排成一片翻飞的白色,飞成一篇有声有色的乐