人教版八年级下册数学菱形教案.pptVIP

有一个角是直角的平行四边形叫做矩形，也就是长方形。 矩形的对边平行且相等； 矩形的对角相等且四个角都是直角； 矩形的对角线互相平分且相等； 矩形的性质： 矩形的定义： 复习回顾 直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半。 直角三角形的性质： 矩形的判定： 对角线相等的平行四边形是矩形； 有三个角是直角的四边形是矩形。 定义； 观察 下列图形有什么共同点？由下列图形你想到什么几何图形？ 这些图形都给我们以菱形的形象，你还能举出什么实例？ 你有什么发现？ 有一组邻边相等的平行四边形叫做菱形. 菱形的定义 菱形是特殊的平行四边形，所以它具有平行四边形的一切性质。 菱形还有什么特殊的性质？ 将一个矩形的纸对折两次，沿图中虚线剪下，再打开，就得到一个菱形。 观察得到的菱形,它的轴对称图形吗？有几条对称轴？对称轴之间有什么位置关系？你能看出图中哪些线段或角相等？ 探究 菱形是轴对称图形，它的对角线就是它的对称轴。 可以发现菱形具有以下性质： 菱形的四条边都相等； 菱形的两条对角线互相垂直，并且每一条对角线平分一组对角。 梳理 你能证明它们吗？ A D C B O ∵四边形ABCD是菱形， ∴AD∥BC，AB∥CD， AB=BC=CD=DA， OA=OC，OB=OD， AC⊥BD， ∠DAC=∠BAC=∠DCA=∠BCA= ∠DAB = ∠DCB ∠ADB=∠CDB=∠ABD=∠CBD= ∠ADC = ∠ABC 几何语言描述菱形的性质： A B C D 1 2 3 4 5 6 7 8 O 比较 A B C D O 由菱形的性质可知，菱形的对角线把菱形分成了四个全等的小直角三角形，而一般平行四边形只被分成了全等的两对三角形，一对是锐角三角形，一对是钝角三角形。 A B C D 1 2 3 4 5 6 7 8 O 菱形ABCD中，对角线AC、BD交于点O, AC=6cm，BD=8cm,你能求出菱形ABCD的面积吗？ 分析：菱形的对角线把菱形分成了四个全等的直角三角形，则求菱形的面积，只需求出其中一个直角三角形的面积即可. A B C D 1 2 3 4 5 6 7 8 O 探究 菱形的面积等于两对角线乘积的一半。 A B C D 1 2 3 4 5 6 7 8 O 归纳 例题讲解 如图，菱形花坛ABCD的边长为20m，∠ABC=600，沿着菱形的对角线修建了两条小路AC和BD，求两条小路的长和花坛的面积(分别精确到0.01m和0.01㎡). 分析：只要求出OA、OB即可，故需要构建直角三角形。 O O 解： ∵花坛ABCD是菱形， ∴AC⊥BD ∴花坛的两条小路长为: AC=2AO=20(m), BD=2BO≈34.64(m) 花坛的面积为: 由菱形的定义，我们容易得到，一组邻边相等的平行四边形是菱形。还有没有其他判别方法呢? 类似平行四边形、矩形的判定，我们可以发现判定和性质互逆，所以猜想菱形的判定为： 对角线互相垂直的平行四边形是菱形. 四边相等的四边形是菱形. 你能证明它们吗？ 如图， ABCD的对角线AC、BD交于点O，AB=5，AO=4, BO=3，求证 ABCD是菱形. 例题讲解 分析：已知条件与对角线有关，所以需利用“对角线互相垂直的平行四边形是菱形”证明。该四边形是平行四边形，故只要证明两条对角线互相垂直即可。已知条件是线段的长度，由线段长度判断是否是直角三角形,需要根据勾股定理的逆定理来判断。 探究 我们画菱形时经常采用的方法是： 3、连接BC、CD，就画出了一个菱形ABCD. 1、先画两条等长的线段AB、AD； 2、然后分别以B、D为圆心, AB为半径画弧, 得到两弧的交点C； 依据是什么呢？ A B C D 1、菱形的两条对角线的长分别为6cm和8cm，那么菱形的面积是 。 2、一菱形周长为52cm, 其一对角线长10cm，则其另一对角线的长为______。 3、如图，菱形ABCD中，周长为24cm，∠ABD=30°, 则AC= ，BD= 。 24cm2 24cm 6cm 练习 一组邻边相等的平行四边形是菱形. AB=BC A B C D □ABCD A B C D 菱形ABCD ∵ □ABCD， AB=BC ∴ ABCD是菱形 梳理 判定 1： 对角线互相垂直的平行四边形是菱形. AC⊥BD ∵□ABCD，AC⊥BD ∴