四年级下册信息技术教案3.15设计制作标志浙江摄影版新111.docVIP

第15课《设计制作标志》教学设计 教学目标： 1.通过制作标志，掌握Word中形状图形的插入、缩放及填充色、线条色、线型等的设置，能够对图形进行位移、旋转、叠放次序和组合等操作。 2.通过标志的制作与设计过程，使学生借助微视频自主探究、合作学习，掌握形状图形的多种技巧。 3.通过志愿者标志的制作，激发学生创作灵感，体验成功的喜悦。 教学重点与难点： 重点：掌握Word中形状图形的操作技能。 难点：引导和激发学生创作灵感，合理运用形状工具自主设计制作有特色的标志。 课前准备： 课件、微课视频、板书贴。 教学过程： 一、创设情境，揭示课题 1.出示猜图游戏，请学生来猜猜这是什么图？ 师：同学们，老师知道你们喜欢玩游戏，现在请你们来玩一玩猜图游戏。根据屏幕上出示的一半提示来猜猜这是什么图？咱们来比一比谁猜得又快又准!（出示“禁止吸烟”、“节水标志”、“百度”和“互联网大会”标志）。这样的图形在生活中随处可见，他们有一个共同的称号：标志（板贴）。 2.问：说到标志我请大家来看这儿，知道这是哪里吗？2017年世界互联网大会又将在美丽的乌镇举行。志愿者小队将戴着统一的帽子、穿着统一的衣服为人们宣传、服务。请看这套白色的志愿者小队服装，你觉得它缺少了什么？ 3.导入课题：那么今天这节课老师请你来争当小小设计师，用Word软件来给志愿小队设计制作一个标志（出示课题）