月光曲教学实录(最新).docVIP

. PAGE . 《月光曲》 师：同学们，《月光曲》的谱成还有一个美丽而动人的传说呢？下面，就让我们穿越时空隧道，去欣赏贝多芬艺术宝库中这颗璀璨的明珠；去感受贝多芬创作的激情和灵感吧！现在请同学打开书，自由读一读这篇课文，注意：读准字音，读通句子，边读边思考：这究竟是怎样的一个动人的传说呢？把打动你的句子画下来，在旁边写上批准，要养成不动笔墨不读书的好习惯。 莱茵河 盲姑娘 蜡烛 琴键 谱成 幽静 生：读（请2名学生读）齐读。 师评价：读的铿锵有力，字正腔圆，很不错，读得很好。 一个秋天的夜晚，贝多芬正在这条幽静的小路上散步，在这样怡人而宁静的环境中，会发生什么呢？谁能用简洁的语言说一说这篇课文的内容？ 生：贝多芬无意中听到盲姑娘俩的谈话，进茅屋去为兄妹俩弹奏了一曲，后来被盲姑娘对音乐的热爱所感动，最后即兴谱写了《月光曲》。 师：从你的回答中让我们了解贝多芬谱写月光曲的经过和心情。还有谁来说一说？ 生：听到了兄妹俩的对话，贝多芬被盲姑娘热爱音乐的情感感动了，受到了感染，于是按动了琴键，创作了这首月光曲。 三、研读课文，体会感动 师：是啊！贝多芬被兄妹俩的谈话所感动，于是按下琴键创作传世名曲《月光曲》。那感动贝多芬的究竟是什么呢？请同学再次默读课文，去课文字里行间去寻找答案，画出有关的语句。 1、走近茅屋后的感动 （生：在默读中思考，找出感动的句子。） 师：同学们，读完了吗？