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材料1:公元前221年秦王嬴政统一六国后,下的第一道重要诏令是“议帝号”。群臣商议后向秦王建议说:“古有天皇,有地皇,有泰皇,泰皇最贵”。因此,臣等愿“昧死上尊号”,请王为“泰皇”。秦王不以为然,他提出“去‘泰’著‘皇’,采上古‘帝’位号,号曰‘皇帝’。”并说:“朕为始皇帝。后世以计数,二世三世至于万世,传之无穷。”他还采纳了群臣关于皇帝“命为制,令为诏,天子自称曰:‘朕’”的建议。而且“天子独以印称玺,又独以玉,群臣莫敢用” “天下之事无小大,皆决于上”“丞相诸大臣皆受成事,倚办于上”。 结合教材和材料归纳:皇帝制度的特点? 皇帝 丞相 “百官之首” 御史大夫 (副丞相) 太尉 百官之首 全国政务 职掌奏章 下达诏令 兼理监察 军务 (虚有其位) 诸卿 三公之间分工明确,互相配合,互相牵制 2.中央官制 材料1:丞相绾等言:“诸侯初破,燕,齐荆地远,不为置王,毋以填(同镇)之。请立诸子,唯上幸许。” ——《史记》 材料2:廷尉李斯议曰:“周文武所封子弟同姓甚众,然后属疏远,相攻击如仇,诸侯更相诛伐,周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统,皆为郡县,诸子功臣以公赋税重赏赐之,甚足易制。天下无异意,则安宁之术也。置诸侯不便。” ——《史记》 1)指出材料一主张的实质是什么? 2)材料二反对的理由是什么?“安宁之术”主要是指什么? 3)上述材料反映的争论发生在什么时间?有何意义? 汉兴,接秦之弊,丈夫从军旅,老弱转粮饷,作业剧而才匮,自天子不能具钧驷,而将相或乘牛车,齐民无藏盖,……米至石万钱,马一匹则百金。 ——《史记·平准书》 汉初面临怎样的形式?如何解决? 图例 首都 汉初诸侯 国势力范 围 汉初疆界 天下之势,方病大瘇,一胫之大几如腰,一指之大几如股。 —贾谊 相权一分为三,彼此牵制和监督。 宋朝:分割相权,皇帝总揽大权。 分割相权 枢密使:分割军权 参知政事:分割行政权 三司使:分割财政权 最高行政机构:中书门下,长官行使宰相职权。 元朝:元朝的中书省 中书省 枢密院 宣政院 最高行政 最高军政 统宗教、辖西藏 明朝内阁设立的过程: 时期 名称 职权 特点 明太祖 明成祖 明宣宗以后 设立殿阁大学士 设立内阁 内阁大学士 仅备皇帝顾问兼协理章奏 参与军国大事的商讨 可以“票拟”对奏疏的处理意见 品秩较低,不参与决策 地位逐渐上升,有专门的衙署和属官 地位变得更加重要;首辅权压群臣 本质:皇权专制的产物,是为皇帝提供顾问的内侍机构,而不是决策机构,不能对皇权起制约作用。 思考:明内阁制与近代西方内阁制有何本质区别? 明朝的内阁是君主专制强化的产物,是为皇帝提供顾问的内侍机构,无决策权。进一步巩固了皇权至高无上的地位。不能对皇权起到制约作用。 西方近代的内阁是权力民主的象征,是国家最高行政机关,并代表国家对议会负责的政体形式。是政治民主监督机制,有助于防止专制独裁。 材料:据史料记载,从明太祖洪武十七年九月十四日到二十一日的八天内,内外诸司送到皇宫的奏章共1160件。这些奏章有讲一件事的,也有讲两三件事的,共计有3391件事,即朱元璋平均一天要处理奏章207件、411件事,以致“星存而出,日入而休”仍无法处理好。 ⑴这则材料反应了明朝皇权的什么特点? 君主专制空前强化 ⑵大量奏章送达皇宫,是因为朱元璋对内外诸司作了哪些改革? 中央:废丞相,权分六部。地方:废行省设三司 ⑶什么人协助朱元璋处理如此多的奏章? 殿阁大学士 军 机 处 南 书 房 内阁 议政王大臣会议 皇权受到限制 皇权得到扩大 皇权到达顶峰 皇太极 康熙 雍正 过程 ◆ 清朝君主专制达到顶峰 第2课时 专制主义中央集权制度 第2课时 专制主义中央集权制度 课程标准 (1)知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实;了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。 (2)列举从汉到元政治制度演变的史实,说明中国古代政治制度的特点。 (3)了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实,认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。 考纲要求 (1)秦中央集权制度的形成 (2)汉到元政治制度的演变 (3)明清君主专制制度的加强 命题热点 (1)加强中央集权对巩固国家统一的重大意义,中国古代政治机构改革对当今机构改革的借鉴意义。 (2)君权与相权的关系,中央与地方的关系,地方行政区域管理制度,监察、选官制度。 (3
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