四年级下册信息技术教案3.15设计制作标志浙江摄影版新17.docVIP

第15课 设计制作标志 【教学目标】 　　通过制作标志，掌握Word中自选图形的插入、位移、缩放、旋转、着色、叠放次序、组合等操作。 通过标志的设计与构思过程，掌握图形组合的技巧。 通过班级标志的制作，挖掘班级特色，培养学生关心集体意识，体会创作设计的巧妙，增强班级凝聚力。 　　【教学重点】 　　掌握Word自选图形的操作技能。 　　【教学难点】 　　激发学生的创作灵感，制作有特色的标志图形。 　　【教学方法】 　　讲授演示法、任务驱动教学法。 　　【课前准备】 　　1、每生一机，机房有电子教室控制软件。 　　2、课件、设计好的标志。 　　3、调试好学生作品上传评价系统。 　　【课时安排】 一课时 　　【教学过程】 　　环 节 　　教 师 活 动 　　学 生 活 动 　　设计意图 　　一、 　　谈话引入 　　1、谈话导入： 　　上节课我们收集了一些标志，哪位同学能给大家介绍下我们陆宅小学的标志吗？ 　　 2、你知道标志有什么作用吗？ 3、总结学校标志的含义 4我们班级为什么要取名小蜜蜂中队？ 　　1、学生参与介绍活动。 　　2、学生思考、讨论 　　互动式的谈话导入激发学生的兴趣，引导他们思考，并明白标志的意义。 　　二、 　　认识标志 1、了解了标志设计的意义，我们能否为我们班级设计一个标志。标志要能体现班级的特色和精神，请同学们先来总结阐述一下我们班级的特色和精神。 2、我们可