四年级上册科学教案-1.2《植物的叶》l 粤教版.docVIP

粤科版科学四年级上册第2课时教学设计 课题 植物的叶 单元 1 学科 科学 年级 四 学习 目标 科学知识 了解植物的叶是多种多样的，同一种植物的叶具有共同的基本特征； 2、掌握植物的叶一般由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉； 3、学会观察并记录。 科学探究 统计捡到的植物叶的数量和叶的种数； 根据一定的判断依据，划分出同一种植物叶和不同种植物叶。 科学态度 通过观察、交流等探究活动，培养学生的科学意识。 重点 开展观察叶生命现象的活动，建构起叶也是有生命的科学概念。 难点 是否是同一种植物的叶的判断。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 课前问答。 思考：同学们，你们知道绿色开花植物由哪六大器官组成吗？ （根、茎、叶、花、果实和种子，出示6幅相关的图片。） 继续思考：生活中你有观察过植物的叶子吗？这些植物的叶子你认识吗？ （出示4幅植物叶子的图片） 二、问题引入。 1、出示情景图，琪琪和研研在校园里捡树叶，引出疑问： 问题1：她们在干什么？（她们在校园里找树叶。） 问题2 ：她们发现了什么问题？ （她们发现她们捡到的树叶不一样。） 问题3 ：不同的树叶有没有一些相同的地方呢？（有） 这节课就让我们一起来观察一下植物的叶。(板书课题：植物的叶） 思考问题 回答问题 观察情景图 思考问题 回答问题 通过复习上节课的知识，引入本节课的知识点，同时从生活中的叶子