三年级下册语文阅读扩展教案-写人文章 人教部编版.DOCVIP

三年级阅读下册 第九课写人的文章 【教学目标】： 分辨文章记叙的顺序类型。有顺叙、倒叙、插叙三种。 要抓住人物的细节描写来把握人物形象。 阅读时要抓对人物、环境的描写方法。 【教学重点】： 学生通过阅读分辨文章记叙的顺序类型，熟悉写人文章的观察顺序。 体会作者的思想感情。 【教学难点】 运用细节描写的来刻画人物形象。 按照一定的写人顺序进行写作。 【教学用具】课件 【教学时间】2课时 【教学理念】厚积才能薄发。教学写人顺序之前，进行口语的训练。还进行基础知识训练，训练一些对写人有关的词语。阅读是揣摩别人怎样写，习作是用悟到写法练习写。读写并进，相得益彰。在课堂上通过竞赛、情境训练让学生在愉快中学到知识，在快乐中有所得。 【教学过程】 第一课时（55分钟） 课前5分故事王 1、师：欢迎你们走进今天的快乐课堂。每周一次的相逢，总是让我有一种期待。现在就让我们把期待变成现实，看看今天5分钟故事王环节，谁来给大家讲一讲守株待兔的故事呢！（课前安排学生练习） （设计意图：把成语故事设计成讲故事，锻炼学生的口语表达能力。） 2、指生讲故事（三个学生，各队代表，根据情况给各队加分） 二、快乐大风车 1、我会说 我----------说 让学生填上人物的神态词。 （设计意图：让学生在填神态词，