四年级上册美术教案-第11课 拟人的形象 ▏人教版新课标(2014秋) (1).docVIP

第11课 拟人的形象 教学目标： 了解什么是拟人化，掌握拟人化的绘画方法。感受与了解拟人的形象造型的艺术特点。 通过表现拟人化的形象，进一步提高学生运用夸张的创作手法增强卡通形象的感染力，增加艺术作品情趣的造型能力。学会拟人化的表现手法来表现动物、植物、日用品等。 通过欣赏、创作等学习实践活动，提高学生观察能力及创造能力和对生活的热爱、对美好事物的憧憬、对创设和谐社会环境实现中国梦树立自信心。 教学重点： 感受与了解卡通形象的造型特点，掌握拟人化的表现手法。? 教学难点： 通过拟人化的创作手法塑造与表现出拟人化的卡通形象作品? 教学过程：? 一、组织教学： 稳定学生情绪，准备上课。? 二、导入： ?1．谈话：老师请同学们看一个故事，故事里有几位特殊的朋友。《小熊维尼与跳跳虎》视频 师问：想一想，你们看到了那些特殊的朋友？它们的可爱吗? 学生：看到了小熊维尼……? 2.导出课题：《拟人的形象》（板书） 三、授新知 1.（例举）比较小熊维尼与现实的形象不同点。 ?拟人形象的特点是什么？学生讨论分组，教师参与，并小结： （1）头部：有人的五官、表情，头饰， 造型夸张、变形，突出性格特征。 （2）身体：有人的手脚、有动态、动作，服饰， 造型夸张、变形，突出形象特点。 （3）色彩鲜艳，吸引眼球。 2．拟人定义：（请学生用学过的语文知识来解释一下什么是拟人。） 学生回答：略 教