五年级心理健康教育教案-兴趣是学习的动力 全国通用.docVIP

兴趣是学习的动力 活动设计 【教学设计】 兴趣是学习的动力 【教学目标】 知识与技能：了解兴趣对学习的作用，认识兴趣的重要性。 过程与方法：通过小组讨论，培养学习兴趣的一些方法，以此唤醒学生学习需要，激发学生内部学习动机。 情感态度价值观：通过讲述兴趣与学习的关系，激发学生学习动机，促进学生更好的学习。 【教学重点】学生充分认识到兴趣对学习的重要性。 【教学难点】引导学生找到培养学习兴趣的方法，以此激发学生内部学习动机。 【教学准备】课件、视频、学生收集有关名人的故事。 【教学过程】 一、课前导入，导入新课 （时间预设：8分钟，其中含动画片爱迪生的故事5分钟）  师：上课之前，同学先来观察一组图片，大家说说图片展示的东西是什么？（课件播放图片：白炽灯、有轨电车、留声机、电瓶、声波分析谐振器） 师：你们有谁知道这些东西是谁发明的呢？ 师：是的，他就是美国著名科学家、发明家爱迪生，他的一生发明的东西非常多，据统计大约有1000多种。那像这样一位大发明家，同学们想不想知道他小时候的故事呢？接下来，我们一起来听听爱迪生的故事。（播放爱迪生小时候的故事）  师：看完爱迪生的故事，谁来说说小时候爱迪生为什么爱提出那么多问题？ 学生思考，指名回答 师：同学们说得很好，爱迪生对什么事情都感到好奇，都想知道个究竟，这是一种学习的兴趣。如果我们把学习比作一辆行驶的汽车，